高校“马克思主义原理·哲学”教学方法研究.pdf

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1、当代教育·2015—2＼大学教师论坛一●。李克强f贵州省铜仁学院教育科学学院贵州铜仁554300)【摘要】马克思主义哲学原理理论性比较强，学生学习比较困难。因此，教师在教育教学中应当将抽象的理论与具体实际结合起来，丰富课堂教学内容，做到哲学教学应联系自然科学实际，应联系文史知识实际，应联系党的路线、方针、政策，应联系学生身边实际。【关键词】哲学；教学方法；自然科学；文史知识；路线；方针；政策；学生实际StudyontheprincipleoftheMarxdoctrinephilosophy”，’’teachingmethodLiKe—qiang(Collegeo

2、feducationscienceofTongrenUniversityGuizhouGuizhouTongren554300)Abstract：MarxSprinciplesofMarxistphilosophytheoryisrelativelystrong，difficultstudents，teachersintheteaching，shouldbetheabstracttheoryandconcretepractice，enrichthecontentofclassroomteaching，SOteachingphilosophyofnaturalsci

3、enceshouldcontacttheactualpracticalknowledgeof1iteratureandhistory；contact；contactthepartyS1ine，principles，policiesshouldbe；studentsaroundtheactualcontactKeywords：philosophy；teachingmethods；natura1SCience；humanitiesknowledge；route；guidelines；po1icies；studentspractica2007年版的高校马克思主义理论研究

4、和建设工程重点教化学中的“同分异构体”的概念来说明。所谓同分异构体，就材(《马克思主义原理》)己正式开始使用。本教材根据深入是指化学分子式相同，而结构式不同，进而其物理性质、化学改革开放的实际，经过2008年、2009年、2010年、2013年四性质也不相同的事物。例如，甲醚和乙醇(酒精)，它们每个分次修订决出了理论性与实践性相结合教育性与知识性相结合、子中所包含的都是两个碳(c)原子、六个氢(H)原子和一个氧(o)整体性与针对性相结合的原则，而其中的马克思主义哲学部分原子，分子式都是“C。H0”，但是由于这些原子之间排列秩序作为一门理论性较强的基础学科，学生对哲

5、学理论的把握、对不同，即结构方式不同，就形成了两种不同的化合物(见下图)，知识点的运用有一定的难度，因而教师在教育教学中应注意理在常温标准大气压下，甲醚是气体，几乎不溶于水，乙醇是液体，论联系实际、深入浅出、循序渐进。能以任何比例与水混合，因此，它们的化学性质也不相同。这一就说明事物在空间排列秩序和结构形式上的变化会引起质变，、哲学教学应联系自然科学实际哲学是对各门具体科学的概括和总结。一方面，它以各门所以我们在实际工作中，既要注意事物数量的变化，还要注意具体科学为基础，并可以由各门具体科学加以证明；另一方面，事物在空间排列秩序和结构形式的变化。它又为各门具体科学

6、提供世界观和方法指导。在教学中，充分甲醚乙醇利用学生已掌握的自然科学知识，有助于无可辩驳地说明马克H思主义哲学的真理性，从而大大提高马克思主义理论课的可信1COH度。例如，在解释量变质变原理时，量变可分为两种：一种是f由数量的变化引起质变；另一种是由于构成事物的成分在空间t排列秩序和结构形式上的变化而引起质变。因此，我们可以用1I013—l大学教师论坛＼当代教育·2015—2二、哲学教学应联系文史知识实际路线、方针和政策。哲学教学，不但要联系自然科学实际，还要联系文史知四、哲学教学应联系学生的身边实际识实际，例如，在解释唯物辩证法辩证否定原理时，即事物科学理论对实

7、践具有指导作用，学习理论的目的就是要的发展是前进性与曲折性的统一，就可以用到历史课上学过把理论当做锐利武器，去观察、分析和解决现实生活中的实际的“1789—1794年法国资产阶级革命”。“1789—1794年法问题。理论一旦脱离实际，就会失去其生命力。马克思主义哲国资产阶级革命”，经过了三次武装起义、四次革命与反革命学之所以具有旺盛的生命力，也就在于它对人们的实践活动具的曲折斗争，才最终建立了资产阶级政权。(1)1789年7月l4有重大的指导作用。例如，由于矛盾是普遍存在的，事事有矛日，巴黎人民武装起义，攻占了巴士底狱，资产阶级夺取政权，盾，时时有矛盾，那么启发同

8、学们分析：