八年级语文下册第六单元教案2

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1、八年级语文下册第六单元教案2八年级语下册第六单元教案2五、综合训练：阅读下段字，回答后问题。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1．对上加粗词解释全都正确的一项是（）A或者　作法　在先　没有B有人　心情　在先　微小或者　作法　在……之前　轻微D或许　心情　在……之前　八年级语文下册第六单元教案2八年级语下册第六单元教案2五、综合训练：阅读下

2、段字，回答后问题。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1．对上加粗词解释全都正确的一项是（）A或者　作法　在先　没有B有人　心情　在先　微小或者　作法　在……之前　轻微D或许　心情　在……之前　没有2．从中找出四对反义词。答：（1）________，________；（2）________，________；（3）________，____

3、____；（4）________，________。3．“古仁人之心”是怎样的？（用原回答）答：________________________________________4．是进亦忧，退亦忧”一句中有两个“忧”字，依次说明“忧”的是什么？（根据前回答！）答：忧________________，忧________________．抒发作者宽大情怀和政治抱负的语句是________________________________________________________________&nt;&n

4、t;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;&nt;6．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了一种什么精神？（答案限1字之内）答：________________________________________六、拓展延伸。读一读品一品：儒家学说：修身齐家治国平天下陆　游：位卑未敢忘忧国明朝东林党人：风声雨

5、声读书声，声声入耳。　　　家事国事天下事，事事关心。清朝顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。孙中：天下为公毛泽东：粪土当年万户侯周恩：为中华之崛起而读书中国共产党人：解放全人类七、堂小结：本题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负：并以此规箴友人。八、布置作业：把第五段译写到作业本上。板书设计：岳阳楼记范仲淹一、作记缘由（叙述政绩）————（记叙）二、写景洞庭湖大观————（描写）抒迁客骚人情——悲（去国怀乡，忧谗畏讥）——以物喜（抒情）——喜（心旷神怡，宠辱偕忘）

6、——以己悲三、议论探求古仁人之心的内涵————（议论）不以物喜，不以己悲。——阔达胸襟先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——远大抱负28醉翁亭记欧阳修教学目标1掌握中的实词，了解中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。2理解本写景抒情的特点。3认识中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。教学重点和难点要求在通读全、疏通意的基础上，重点熟悉中“风景”和“风俗”两幅画，体会作者的情感，并进而能够背诵全。时安排三时教学过程第一时学习目标1了解作者及写作背景。2读准字音，初步感知意,准确朗读。一、情景导入：“醉翁

7、之意不在酒，在于水之间也”这千古名句，出自欧阳修的《醉翁亭记》，我们今天就学习这篇。二、介绍作者及出处1作者：欧阳修（1009-1072），北宋学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，其后任监察御史，因为同情范仲淹遭贬斥，写信切责高若讷被贬夷陵（今湖北宜昌）令。后回朝任太子中允、龙图阁直学士等职，以后又被贬知滁州、转知扬州等。回朝后官至枢密副使、参知政事。谥忠。欧阳修是北宋中叶诗革新运动的倡导人，他大力提倡古，批评宋初以追求靡

8、丽形式的风，主张要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有《欧阳忠公集》。他的散大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。另外他还和宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》。2出处：选自《欧阳忠公集》。三、自学本（一）自学指导一请同学们以喜欢的方式朗读，利用工具书解决生字，如有读不准的字音在小组交流，6分钟后在班上交流，比一比谁读得最好。1学生自学本。2教师巡视