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时间：2020-05-10
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1、学校规章制度之教师教学综合质量测评细则 一、工作态度①能及时认真批阅作业；②能做到候堂，不拖堂；③上课不做与教学无关的事，如接打电话、翻阅报刊，玩手机等。二、教学管理能力①课堂纪律好，对违纪现象能及时处理；②学生学习积极，投入度高；③能督促学生完成各项作业并激励学生超前学习。三、教学方法技巧①重视小组建设，能调动学生积极参与小组活动，并能及时公正作出评价；②注重学法指导，对学习困难的学生能认真帮扶；③课堂教学活动丰富，受学生欢迎。四、教学效果①课堂学习氛围浓厚，学生能积极主动学习；②学生在学习上能不断进步；③教师能运用鼓励教学策略，使学生升起希望。五、师
2、生情感①严格要求学生，对学生认真负责，受学生尊敬；②师生关系和谐，深受学生喜欢；③不歧视后进生，不放弃任何一位学生。 师教学综合质量测评表 班项目类别分值得分工作态度积极向上20-15 说不准14-7 消极抱怨6-0 教学管理能力强20-15 一般14-7 弱6-0 教学方法技巧强20-15 一般14-7 弱6-0 教学效果好20-15 一般14-7 差6-0 师生情感尊敬20-15 喜欢14-7 说不清6-0 说明： 1.学生人人参与评教，任何班主任和教师不得向学生施加压力和诱导学生给老师打高分
3、，凡出现此种情况学生可以给0分； 2.采取无记名方式独立打分，本班教师应回避； 3.学生独立完成，不得交流打分情况。
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