学校规章制度之教师绩效考核标准.doc

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1、学校规章制度之教师绩效考核标准优秀（13.5—15分）能认真完成教学工作量（含素质集训及音体美课外训练工作量），按照有关规定及学校实际情况，达到或超过课时数；能认真完成社会工作量，包括：教研组长、段主任、班主任、少先辅导员等工作。（详见关于工作量的计算）良好（12—13.4分）能较好地完成课时工作量与社会工作量。合格（9—11.9分）能基本完成课时工作量与社会工作量。优（3.6—4分）依据新课标，钻研教材，备课认真，教案完整；教案能反映学生实际和确定适当的教学目标，设计优化的教学过程和教学目标，设计优化的教学过程和教学方法，教

2、具运用、课件运用、实验实习等。良（3.2—3.5分）依据新课标，钻研教材；教案完整；教案能较好地反映学生实际和教学要求；教学过程选择较适当。合格（2.4—3.1分）理解新课标，钻研教材不够深入，教案能基本反映学生实际和教学要求；教学过程、教学方法选择不优化。优（1.8—2分）教学方法适当，注意启发，思维活跃，注意反馈，及时调节，正确处理主导与主体的关系，讲、练、自学、讨论等安排合理，富有实效。良（1.6—1.7分）教学方法适当，注意启发，思维活跃；注意反馈，及时调节；主体与主导的关系处理较好。合格（1.2—1.5分）教学方法较

3、适当，能进行启发式教学，教师主导作用发挥较好。优（0.9—1分）能熟练地操纵电脑、投影仪等设备，恰到好处地使用课件等现代教育技术手段开展教学活动。良（0.8分）较熟练地操纵电脑、投影仪等设备，较好地使用课件等现代教育技术手段开展教学活动。合格（0.6—0.7分）会操纵电脑、投影仪等设备，偶尔使用课件现代教育技术手段开展教学活动。优（0.9—1分）教学内容安排恰当，讲授正确、科学，课堂结构优化；教学重点突出，富有逻辑关系，巧妙地突破难点‘课堂容量适度。良教学内容安排恰当，课堂结构较合理；教学重点较突出；课堂容量较适度。合格教学内

4、容安排恰当，课堂结构较合理。优（2.7—3分）作业布置及时，量适度，精批细改。及时下发；能基本做到全批全改；认真进行讲评。良（2.4—2.6分）作业布置及时，量适中；批改较认真及时，批改数量达80%以上。合格（1.8—2.3分0布置及批改较及时，量偏少，批改数量达到50%。优（1.8—2分）定期检测学生学习效果，但不按分数给全班学生排队，及时反馈测试信息给家长并采取有效措施让学生达到过关要求。良（1.6—1.7分）不定期检测学生学习效果，不按分数给全班学生排队，较及时反馈测试信息给家长，采取措施让学生基本过关。合格（1.2—1

5、.5分）偶尔检测学生学习效果，有时反馈测试信息给家长。优（1.8—2分）90%以上的教案中有课后反思，每学期有全面的教学工作小结。良（1.6—1.7分）70%以上的教案中有课后反思，每学期有较全面的教学工作小结。合格50%以上的教案中有课后反思，每学期有教学工作小结。1.学生学习效果优（9—10分）质量监控及格率达95%，优秀率达80%。良（8—8.9分）质量监控及格率达90%，优秀率达50%。合格（6—7.9分）质量监控及格率达80%，优秀率达30%。2.学生及家长评价优（9—10分）学生及家长满意率达90%，无任何投诉事件

6、。良（8—8.9分）学生及家长满意率达80%，无反响强烈的投诉事件。合格（6—7.9分）学生及家长满意率达60%。