《用7,8,9的乘法口诀求商》ppt说课课件

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1、用7、8、9的乘法口诀求商义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册说课设计一、说教材用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要基石，它在整个计算中起着举足轻重的作用。为了让学生掌握好这部分知识，教材根据儿童的认知规律将用乘法口诀求商分为两阶段学习。第一阶段，安排在人教版实验教材第四册的第二单元：“用2～6的乘法口诀求商”，着重让学生掌握求商的一般方法；第二阶段，安排在本册书的第四单元：“用7、8、9的乘法口诀求商”，着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上，综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。“用7、8、9的乘法口诀求商”即是本单元

2、的第一课时，是在学习“用2～6的乘法口诀求商”的基础上进行教学的。教学目标：１、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，熟练掌握用口诀求商的一般方法。２、会用一句口诀计算两道除法算式，从而沟通乘除法之间的关系。３、巧设练习，增强学生学习兴趣和信心，培养学生的合作意识和解决问题的能力。教学重点：能较熟练地用7、8、9的乘法口诀正确求商。难点：运用已有知识与经验自主探究“用７、８、９的乘法口诀求商”的一般方法。二、说教法、学法本节课主要采用迁移规律，充分运用多媒体课件及实物投影，让学生通过观察、合作讨论、自主探究、比较分析等方式进行教学。三、说教学过程(一)复习铺垫抓迁

3、移(二)探究新知明思路(三)巩固练习，促内化(四)发展评价扬个性有56面小旗，挂成8行，平均每行挂几面？56÷8=口诀：()八五十六七7有56面小旗，挂成7行，平均每行挂几面？要是挂成7行呢？用7、8、9的乘法口诀求商56÷8＝７　　想：七八五十六56÷7＝８49÷7＝７　　　　七七四十九27÷9＝３　　　　三九二十七谢谢指导！