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时间:2020-05-10
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1、历史计划总结之初三年历史期中考质量分析 初三年历史期中考质量分析刘清华 晋江平山中学一。 对学科试题的评价1. 试题题型分为四大题型:选择题、辨析题、材料解析题和问答题,分值与中考一致。 2. 从考查的知识内容看,严格依据历史课程标准规定的知识点进行命题,立足课本,突出考查学科的基础知识,尤其是学科的重点主干知识。 3. 从考查的能力要求看,试卷侧重考查学生的识记能力和运用所学知识分析问题、解决问题能力的理解能力。
2、 4. 试题体现了课改的精神,注重学习的过程和方法、情感与态度价值观的考查,加强考试内容与学生生活经验的联系,设计了开放性试题与参考答案。 5. 试题的设计短小精练,文字表达简洁,图文并茂,重视创设问题情景。 二、学生答题情况主要优点: 1. 学生对重点主干历史知识的掌握较扎实,得分率较高。 2. 大多数学生掌握了正确的解题方法,历史学科能力有所提高。如选择题的解题方法,大多数同学采用直选法和排除法;对辨析题,学生能用所学知
3、识判断错误的史实或观点,并根据题意,说明错误的理由。 三、普遍存在的问题: 1.部分同学基础知识的掌握不牢固。他们对学习不重视,厌学情绪严重,甚至出现连选择题都不做的现象,上课不听课,讲话做小动作。 2.学生的学科能力有待提高,书写不够规范,尤其是辨析题如何说错误和理由不够规范。 3.学生审题不认真导致错误。如俄国农奴制的积极作用答成消极作用。 四。今后意见1.精心上好每一历史课,激发学生学习兴趣,提高课堂的教学质量。 2.加强初三年世界史的教学,每课配有相应的训练并及时讲评。 3.
4、加强阅读理解的教学和训练,加强解题指导。尤其是辨析题在、材料解析题和问答题,应加强、训练,并从解题的方法和技巧上给予指导,如辨析题第3题:19世纪40年代,汽车在马路上奔驰,伦敦的人们可以乘坐火车外出旅游。学生在写理由时,只说明19世纪40年代还没有汽车或不可能有汽车,这只是作出判断,没有真正说明理由,告诉学生必须说明汽车在第二次工业革命期间才发明,用正确的史实或观点说明理由才充分。
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