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时间:2020-05-10
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1、科学计划总结之四年级科学上册教学计划 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学生情况分析: 学生经历了一年的科学学习,对科学课的学习已经有了一定的基础。比如,对周边的事物有了一定的科学认识;初步掌握了科学学习的方法,尤其是观察的方法;学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此,这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。四年级学生整体学习比较认真,学习积极性很高,学生普遍的特点是比较活泼,思维较活跃,
2、好奇心较强。本学期,需要在科学课堂常规养成,科学学习兴趣,动手实验操作等方面加强教学,获得进步。 三、教材分析: 《科学》四年级上册由“动物与运动”“位置与运动”“力与运动”“昼与夜”和“交通运输”五个单元组成。在三年级上、下册的基础上,本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动,使他们获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。 四、教学目标: 1、能根据已有的生活经验通过观察和实验,对周围事物的变化过程和特点进行观察、记录;能利用语言或图表描述、展示各种天气、生物生长、物质状态等变化,并能找出变化规律。 2、能实事求是地记录观察或
3、实验结果;愿意参与科学研究活动,尊重生命、珍爱生命,能从自然界中获得美的体验;能积极开动脑筋,创造性的的完成设计任务。 3、能描述天气变化及它对动物行为、人类工作和生活的影响,能描述植物、动物、人生长发育的过程和主要变化,能说出不同生物的生命过程的区别;知道物质有固态、液态、和气态。4、能意识到我们生活的世界是不断变化的; 五、教学重难点。 1、教学重点: 重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。 2、教学难点: 通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。 六、基本措施: 提高教学质量的主要
4、方法、措施 1、对个别学生(突出的优秀生、学习困难生、落课的学生)加强辅导。 2、注意教学过程中进行学法指导。 3、要灵活恰当地选择运用教法,有效地运用教具和演示实验,恰到好处地采用现代化教学手段。 4、要讲求效果。 6、作业或单元测验要求做到及时批改,信息及时反馈,作业数量、难易程度要正确控制。 6、要充分发挥教师主导作用,激发学生的学习兴趣。让学生有效地参与教学活动。 7、引导学生学会保护自己,珍惜生命,健康成长。
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