地理计划总结之8年级地理备课组计划.doc

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1、地理计划总结之8年级地理备课组计划初中教师，免费下载。欢迎访问cz910.com 　　新的学期开始了，我们八年级地理组将一如既往，在踏踏实实，实现教学任务的基础上，不断创新，提高教学质量。以不畏困难的勇气开展地理课堂教学的优化与改革工作，抓好八年级地理的教学，全面提高八年级学生学习地理的积极性，努力实现学校提出的目标。制定计划如下： 　　1、指导思想 　　“聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高”。八年级地理组教学质量的提高主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课；我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探

2、索，体现在课堂教学的改革尝试之中。 　　2、工作重点 　　突出“研究”和“落实”。研究教育教学理论和思想，研究新教材和新教法，研究学生身心发展规律，研究不同层次的教学组织管理思想和艺术。尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下，寻求立足中考、面向学生个性健康发展的高效教学模式。认真落实学校对八年级地理组的工作安排，充分发挥集体协作的力量。 　　3、目标定位 　　八年级地理组努力争取中考成绩全区公办校第一。 　　4、具体措施 　　①积极推行集体备课 　　加强组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的集体备课制度，加强备课组集

3、体备课，做到定时、定人、定地点，求抓实集体备课，本学期安排八次集体备课活动，并做好集体备课记录。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内推磨听课活动，对推磨听课提出更加明确更加具体的要求，本学期重点抓听课人员的落实及听课后的研讨。 　　②高度关注课堂教学 　　课堂教学是教学工作的核心内容，是提高教学质量的主阵地，我们将继续努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动，八年级地理组要研究课堂教学如何减缓分化现象，如何激发中等生的学习兴趣。加强组内听课评课活动，向课堂要效率，向课堂要质量。 　　③重视学生身心发展 　

4、　结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。教学中能够关注学生的身心发展，注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。 　　5、具体工作安排： 　　9月份  第一周： 　　1、9月3日上午交两周的教案、备课组计划和备课进度。 　　第二周： 　　1、落实备课组校本教研活动的时间、地点、内容及实施步骤。 　　2、迎接区进校视导。 　　第三周： 　　上学期期末考试质量分析。 　　第四周： 　　1、了解备课组进度，布置学情调研范围，准备试卷。 　　3、师徒结对。 　　4、双楼论坛：教研组长、备课组长培训。 　　5、备课组上交学情调研样卷。 　　第五

5、周：国庆放假1-7日。 　　10月份   第六周： 　　1、10月8日、9日学情调研。 　　2、组织教师阅卷，并进行质量分析。 　　第七周： 　　1、检查教师备课笔记、听课笔记，听课不少于4节。 　　2、检查作业批改情况，组织学科作业展览。 　　3、一日开放。 　　4、召开各年级学生会，对学情调研情况总结。 　　第八周： 　　1、周一学情调研优秀生、进步生张榜表扬。 　　2、新课标学习心得征文比赛。 　　第九周： 　　2、检查作业批改，组织10月份各学科作业展览。 　　3、教案及听课笔记检查。 　　4、教科研成果展。 　　第十周：期中前，新课本周结束。 　　1

6、1月份 　　第十一周： 　　抓好复习工作，结合过关竞赛情况进行查漏补缺。 　　第十二周： 　　1、做好质量分析和推进度分析，并认真反思教学，总结教训。 　　2、期中测试质量分析。 　　3、迎接素质教育示范校验收。 　　12月份 　　第十三周： 　　1、召开各年级学生会，表彰期中考试的进步生和优秀生。 　　2、检查教师教案和听课笔记，做好记录。 　　3、利用政治学习时间进行如何提高教学效果的培训。 　　4、召开各年级家长会，反馈期中考试情况。 　　第十四周：组织开展第三届“益智杯”青年教师赛课活动 　　第十五周： 　　1、着手准备学科竞赛。布置范围，准备试卷。 

7、　　2、初中质量评估。 　　第十六周：周一学科竞赛样卷交教务处。 　　第十七周： 　　1、组织好学科竞赛。 　　2、根据竞赛情况进行查漏补缺。 　　第十八周： 　　1、召开各年级学生会，表彰学科竞赛进步生、优秀生。 　　2、元旦庆祝活动。 　　1月份 　　第十九周： 　　1、本周末结束新课。 　　2进行期末总复习 　　3、查漏补缺，迎接期末考试。 　　4、第三次检查教案和听课笔记。 　　第二十周：复习迎考。 　　第二十一周 　　1、组织期末考试。 　　2、参加区集体阅卷，并作好质量分析。确保各项数据及时、准确上报。 　　3、安排好学期结束前的各项工作，及寒假作

8、业布置工作。初中教师，免费下载。欢迎访