时间和位移导学案.doc

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1、凌云县中学高一年级物理学科导学案第2节：时间和位移一、您的学习目标　　1.知道时间和时刻的区别和联系，会在具体的情况下识别时刻和时间间隔。　　2.理解位移的概念，了解路程与位移的区别；　　3.知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量；　　4.会用有向线段表示位移的大小和方向。会用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间和位置；　　5.知道位置、位移、路程等概念的区别与联系。能用平面坐标系正确描述直线运动的位置和位移。　　二、你的学习重点　　1.时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系；　　2.位移的概念以及它与路程的区别。　

2、　三、你课前预习的任务　　1.时刻：指某一瞬时，是事物运动发展变化所经历的各个状态先后顺序的标志。在时间轴上表示为        。　　2.时间：是两个时刻之间的间隔，时间用来表示事物运动发展变化所经历的过程长短的量度，在时间轴上表示为         。　　3.位置：是质点某时刻所在空间的一点，位置在一维坐标中可用坐标x来表示。　　4.路程:               。单位通常用米（m），还有千米（km）、厘米（cm）等。　5.位移:               。位移的大小等于有向线段的长度，位移的方向          

3、  。单位:             。　　6.位移的大小与路程的关系是:                         。　　7.判断正误　　物体位移是零，表示物体静止（　）　　物体路程为零，表示物体静止（ 　）　　8.标量：             。举例：                  。　　矢量：             。举例：                   。　　9.时刻与         （填“位移”或“位置”）相对应，时间与       （填“位移”或“位置”）相对应。　　四、你课内学习的任务5　　（一

4、）时刻和时间间隔　　思考1?请问下面描述的是什么?一刹那,一瞬间,一眨眼,一转身,一会儿,十分之一秒,一秒,一分钟,一小时,一天,一周,一个月,一年.那么下面这些又是描述的是什么?早上起床是6：35点整，晚上10：30熄灯。上午第一节课是7：45开始，8：25结束。神州五号2003年10月15日上午9时0分50秒开始点火2003所10月16日凌晨6时23分安全着陆指导自主学习一：请你仔细阅读教材P12页的“时刻和时间间隔”部分，然后看我校的作息时间表（多媒体展示），回答下列问题：　　1.在我校的作息时间表上，你能找出更多的时刻和时

5、间间隔吗？　　2.结合教材，你能列举出哪些关于时间和时刻的说法？　指导自主学习二：观察教材第12页图1．2-1。　　1、如何用数轴表示时间？（学生小组内讨论，展示、交流）2、结合你建立的时间坐标轴，比较下列说法，并标在轴上。开始计时，第一秒末、第二秒末、第三秒末、第四秒末…..第n-1秒末.第n秒末第1秒初、第2秒初﹑第3秒初﹑第4秒初….第1秒、第2秒、第3秒、第4秒、第n-1秒.第n秒前1秒、前2秒、前3秒、前4秒.前n秒思考2?时间和时刻有什么样的关系？测量工具有哪些？用t1和t2分别表示两个时刻，Δt表示两个时刻之间的时间

6、Δt=t2-t1时间的单位：秒—s、分—min、时—h测量工具：钟表，停表，电磁打点计时器，电火花打点计时器（二）路程与位移 （1）思考讨论 在标枪比赛中,裁判是怎样计算运动员成绩的?裁判关心的是什么？（2）请你阅读课本P13页“路程和位移”部分。 1.路程与位移有什么区别？用哪个物理量描述物体位置变化比较科学？ 2.在曲线运动中位移的大小等于路程吗？在直线运动中位移的大小等于路程吗？5 （3）请你观察地图后思考：从北京到重庆，你有哪些不同的选择？这些选择有何相同或不同之处？ （4）根据上面的学习，你能给出位移及路程的定义吗？ （

7、5）请你看下面的一段对话，并和同学一起讨论与交流，找出里面的哪些语言描述了位置？哪些语言描述了位置的变动？哪些是指路程？哪些是指位移？　　甲：同学，请问红孩儿去哪里了？　　乙：他去图书室了，五分钟前还在这儿。　　甲：图书室在哪儿？　　乙：（指着东北的方向）说：在那个方位。　　甲：我还是不知道怎么走过去，有最近的路可去吗？　　乙：你可以从这儿向东到孔子像前再往北走，就能看见了。　　丙：（加入进来）说；也可以先向北走，再向东，因为那边有好风景可看。　　甲：最近要多远？　　乙：大概要三百米吧。　　丙开玩笑说；不用，你如果能从索道直线到达

8、也就是一百米。　　乙：别骗人了，哪有索道啊!　　丙：我是开玩笑的，那只好辛苦你了，要走曲线。　　甲：谢谢你们两位，我去找他了。   　　（6）请你和同学一起讨论位移和路程的关系，比较二者大小（自己选择讨论对象）  位 移路  程  　　区 　　别物