核心素养教案模板.doc

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1、课题课型授新课课时1授课人教学背景分析教材分析：学情分析：其他：教学目标1.形成经典物理的物质观念、运动观念、相互作用观念、能量观念等，能用其解释自然现象和解决实际问题；初步形成现代物理的物质观念、运动观念、相互作用观念、能量观念等，并能用这些观念描述自然界的图景。2.具有建构理想模型的意识和能力；能正确运用科学思维方法，从定性和定量两个方面进行科学推理、找出规律、形成结论，并能解释自然现象和解决实际问题；具有使用科学证据的意识和评估科学证据的能力，能运用证据对研究的问题进行描述、解释和预测；具有批判性思维的意

2、识，能基于证据大胆质疑，从不同角度思考问题，追求科技创新。3.具有科学探究意识，能在学习和日常生活中发现问题、提出合理猜测与假设；具有设计探究方案和获取证据的能力，能正确实施探究方案，使用科技手段和方法收集信息；具有分析论证的能力，会使用不同方法和手段分析、处理信息，描述、解释探究结果和变化趋势；具有交流与合作的意愿与能力，能准确表述、评估和反思探究过程与结果。4.能正确认识科学的本质；具有学习和研究物理的好奇心与求知欲，能主动与他人合作，尊重他人，能基于证据和逻辑发表自己的见解，实事求是，不迷信权威；在进行物

3、理研究和物理成果应用时，能遵循普遍接受的道德规范，理解科学·技术·社会·环境的关系，具有保护环境、节约资源、促进可持续发展的责任感。教学重难点及突破策略教学过程教学环节教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排教学反思