示例《滑轮、换轮组习题课》.ppt

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1、《滑轮、滑轮组》习题课示例定义：使用时，滑轮的轴固定不动分析：支点在轴上的变形杠杆相当于等臂杠杆F1＿F2＿G==知识梳理定滑轮L1＿L2＿R==GF1F2O作用：改变力的方向定义：使用时，滑轮的轴和物体一起移动分析:F1=＿G知识梳理动滑轮L1=＿L212(1)阻力作用在轴上的变形杠杆(2)动力作用在轴上的变形杠杆22OFGGOF（2）（1）L1=＿L2F1=＿G12定义：将定滑轮和动滑轮组合在一起分析：物体与动滑轮的重由n段绳子承担物体移动距离为h动力作用点移动距离为s知识梳理滑轮组S=__hn1n如果不考虑

2、摩擦和动滑轮的重F＝＿GF2GGF11312F1＝＿GF2＝＿G右图中，例1：如图所示，物重50N，在水平拉力F的作用下，使物体A沿水平地面匀速前进．拉力F为10N.不计绳和滑轮重，物体受到的阻力N.此题涉及到多个力学基础知识.先分析动滑轮，无论动滑轮是横着放还是竖着放，分析的方法是同样的.动滑轮是和物体A一起匀速运动的，动滑轮受到物体A向左的拉力等于图中拉力F的二倍，即20N；动滑轮对物体A向右的拉力与物体A对动滑轮向左的拉力是作用力与反作用力的关系，也是20N；物体A做匀速直线运动，所以受到水平地面向左的摩擦

3、力等于动滑轮对物体A向右的拉力，还是20N.20中考链接【解析】例2：如图所示的三个滑轮拉着同一物体沿水平地面做匀速直线运动，所用拉力分别是、、，则（)(a)F1F2(b)F3(c)A.＞＞B.＜＜C.＞＞D.＜＜D使用动滑轮不一定总省力【解析】【点评】在三幅图中f相同，将f作为比较的标准.阻力作用在动滑轮轴上省力；动力作用在动滑轮轴上费力.特别提醒例3：如图所示，在用动滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（）A.F甲＞F乙B.F

4、甲＝F乙C.F甲＜F乙D.无法判断动滑轮上拉力的大小与拉力的方向有关F甲F乙【点评】C利用杠杆的平衡条件进行分析，两幅图中的阻力（等于f）与阻力臂（等于滑轮半径R）相同，左图中的动力臂（等于2R）大于右图中的动力臂（小于2R），所以F甲＜F乙.特别提醒1.用下面图中的滑轮或滑轮组将同一重物G匀速提高h高度，最省力的是（）使用滑轮及滑轮组时，首先判定有几段绳子承担重物，承担重物的绳子越多越省力.A由一段绳子承担重物，B、C是由两端绳子承担重物；D是由三段绳子承担重物.巩固练习【解析】D2.如图所示，小明先后用甲、乙

5、两个滑轮组匀速拉起相同的重物，若动滑轮和摩擦不计，则F1与F2的比值是（）A.1:1B.1:2C.2:3D.3:2DF2G1G2F1巩固练习【解析】3.（2011年肇庆）借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，在图所示的装置中，最省力的是（）在图A、图C中，拉力都等于物体的重；在图B中，拉力等于物重的二分之一；在图D中，拉力等于物重的三分之一.省力的简单机械，是以动力作用点多移动距离为代价的.D巩固练习【点评】巩固练习【解析】4.如图所示在竖直向上的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升.已知A的重G=10

6、0N,重物A上升速度为0.2m/S,不计绳与滑轮摩擦及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为（）F=2G=200NVA=0.2m/SV拉=0.1m/SDAF拉5.（2011年枣庄）如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法.答案图巩固练习6.不计滑轮摩擦，当水平向右拉力F＝5N时，物体m恰能匀速向右运动，求：物体所受地面的摩擦力大小.f=______f=______mF＝5Nf2.5NF=5Nmf10N巩固练习7.如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲

7、、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（）A．F甲＞F乙B．F乙＝F丙C．F丙＜F丁D．一样大同一物体沿相同水平地面移动时，所受的摩擦力大小相等;物体做匀速直线运动，则物体受到向左的拉力相等且等于摩擦力.B巩固练习【解析】再见