新北师大四下数学生日教案.doc

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1、课题生日课型新授课年级四年级2班 执教教师学习内容教师提供 卡纸学生提供 写上自己生日在几月几号的纸片学习目标1、结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的经验。2、根据统计图回答一些简单问题，并进行简单推测。3、学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。重点难点重点：在具体情境中，使学生体验统计的全过程。难点：如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。学习过程学案导案谈话导入1、你知道祖国妈妈的生日是在几月几日吗？预设：十月一日2、你现在知道自己的生日是几月几号吗？拿出自己课前写好

2、自己生日的卡片。一、激趣促学1、展示生日蛋糕图片。2、揭示课题，板书课题《生日》。自主学习师：你知道自己的生日是在哪个季节吗？2、分一分：哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？（展示关于季节的约定）3、前后同桌说一说自己的生日是在什么季节。师：老师想要了解一些信息：（1）生日在各个季节的分别多少人（2）生日在哪个季节的人最多，哪个季节的人最少。4、调查。（1）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？（2）请两名同学上讲台整理纸片。4．涂一涂。根据老师给的提示，在统计表格中涂色，整理数据。用铅笔涂二、引导学生自主学习1、说

3、一说。你知道自己的生日是在什么季节吗？2、指导学生结合生活实际，思考四季该如何分。3、调查。引导学生思考我们班全体同学生日分别在哪个季节该如何调查。4、涂一涂。(教给学生涂的方法，告诉学生画出来就是条形统计图。）5、涂的时候不要涂到格子外面，要涂满格，不要涂小半格，也可以用画斜线的方法1个格子代表1个人5、说一说（1）哪个季节过生日的同学最多？（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？（3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。（4）从图中你还能发现什么？ （5）如果今天恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节生日？指导学生读懂统计图，

4、通过课件展示题目。说一说，从上面的统计图中你发现了什么？巩固练习课本第84页第三题指导学生先认识统计图，明确横行和纵横分别表示什么，知道如何完成统计图，由学生独立完成统计图后，再回答问题。巩固练习1、引导学生完成书本练一练第3题。先独立完成后全班交流。  通过今天的学习，我知道了（），并学会了（）。自我总结板书设计生日3、4、5月是春季6、7、8月是夏季9、10、11月是秋季12、1、2月是冬季