生物分类课件.ppt

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1、讲述善于观察，勤于思考是学好生物的基本方法，你们去过书店吗?那里书的摆放有什么特点？想想看，这样摆放有什么好处？生活中，像这样的例子还有很多.当然，生物研究也不例外。如果想要了解菜粉蝶的生长发育和行为你将从下例几本书中选择哪一种?第六单元第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类授新课教学目标1、尝试根据植物和动物的特征进行分类。2、例举植物和动物的主要类群。3、概述生物分类的意义。重难点:通过分类活动来学习生物的分类。讨论、交流1、上述图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？

2、(玉米属于A类植物向日葵属于B类植物油松属于C类植物肾蕨属于D类植物葫芦蘚属于E类植物水绵属于F类植物)2、有种子的植物、无种子的植物分别可以分为哪些类群?(有种子的植物可以分为被子植物和裸子植物被子植物又可以分为单子叶植物和双子叶植物无种子植物可以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物)3、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物)4、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？（考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等，

3、也就是植物的内部生理结构和植物的外部形态特征。）讨论1、这11种动物若分为两组，它们分别是什么动物?每组里有哪些动物？（1）脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫和虎。（2）无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂和蜘蛛。2、将每组种的动物再进行分类，可以分为哪几类？每类有哪些动物？（1）无脊椎动物可以分为2组，它们分别是环节动物——蚯蚓；节肢动物——蜜蜂、蜘蛛。（2）脊椎动物可以分为5组，分别是：鱼类——鱼；两栖类——青蛙、蟾蜍；爬行类——蜥蜴、壁虎；鸟类——鸟；哺乳类——猫、壁虎。3、你能尝试仿照植物分类的表解

4、方式，将这11种动物列入表中相应的位置吗？4、请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来？环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。5你认为对生物分类有什么意义?通过分类活动，可以了解各个生物类群之间的关系，掌握生存和发展规律，从而能够更广泛、更有效的保护和利用自然界丰富的生物资源。当堂训练一、选择题：1、生物分类的重要依据是生物的（）（1）生活习性特征（2）形态结构和生理功能的特征（3）生态特征（4）地理分布特征2、下列各项中不属于植物分类考虑因素的是（）（1）叶、花（2）果实、种

5、子（3）根、茎（4）生长季节3、按照生物间的共同特征将其分组的学科被称为（）（1）发育学（2）生物学（3）分类学（4）演化学243二、分类有5中动物，它们是：鸟、龟、蜗牛、蚯蚓、海葵有翅膀（1）脊椎动物没有翅膀（2）动物有硬壳（3）无脊椎动物身体分节(4)没有硬壳身体不分节(5)（1）()（2）　（3）（　　）（4)（5）鸟龟蜗牛蚯蚓海葵分类请将下面6种动物分为两类，并写出分类的依据（每类不少于2种动物）。草鱼、虾、羊、蚂蚁、鲸、蚯蚓（1）第一类:_________________；（2）第二类：———

6、——————；分类的依据：—————————；三、填空题1、在对被子植物进行分类时，通常依据（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）和（　　）的形态结构，其中（　　）、（　　）和（　　）往往作为分类的重要依据。2、动物的分类除了要比较外部（　　　　　　），往往还要比较动物的（　　　　　　）和（　　　　　　　）。根茎叶花果实种子花果实种子外　部　结　构内　部　结　构生　理　功　能祝大家天天快乐！学习进步！