班级一日活动流程系统.pptx

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1、班级一日活动流程2013年5月你可以怎样做?试试这样做——来园准备来园接待运动生活游戏学习离园来园准备★早5—10分钟入园,微笑地与每一位见到的人打招呼。★更换衣服,放置手机和私人物品。(不适合的服装、打扮:高跟鞋、裙子、长款衣服、雪地靴、无袖、低胸、头发披下来、太透明、耳环、很大的戒指、指甲油、浓妆。手机放在包里,调震动挡。)★翻阅计划和备课资料,重温当日活动安排。(重温运动、教学活动的名称、玩法、教学准备、过程等。)★检查当日活动的坏境及相关的教学具是否准备完备,并摆放到相应的位置。(教具:学具、多媒体试好、录音机磁带倒好、黑板

2、、吸铁石、透明胶、粘土、乐器分类相好放置的点、操作式课程按小组准备教具、课桌椅的摆放等。角色游戏:环境摆放、物品损害。)★与搭班教师和保育员沟通当日运动中的内容、需要配合的事项。(运动:与阿姨沟通拿运动器具、需要协调的事项、器械的名称要统一)。★调整自己的情绪,准备以良好的心态与幼儿、与同事互动。★准备一个专门的容器,放幼儿今天带来的物品。糖果(食品)、危险物品不能带入园。★准备一本小本子或即时贴记录家长、搭班、园方提出的要求。★如遇到长假过后或者是开学第一天,要做好充分准备工作,特别是被褥、玩具等,必须与保育员事先商量协调好,分工

3、合作。来园接待★主动、亲切地用恰当的成为和每一位幼儿及其家长打招呼。要准确地叫出幼儿的姓名或家庭昵称,要准确叫出常来家长的称呼,要记住不常来家长的样子。★检查幼儿的仪容,是否有在家中受伤的痕迹,与家长及时沟通。★对家长关照的特殊事务做必要的记录,并让搭班保育员知道。★提醒幼儿与家长告别、洗手、换鞋、换衣服。★雨天可放一张椅子供幼儿换鞋子。★快速回忆幼儿昨天的在园情况,做出今天的进一步提示或鼓励。★让幼儿自主选择第一项活动,在必要时给予帮助,或与幼儿个别聊聊天,对情绪不好的幼儿给予必要的安慰。★在同时接待2位以上到园的幼儿时,教师的关

4、注要平均给每一位幼儿。★检查幼儿口袋,是否有异物。★请家长配合,在来园及离园人多的时候做简短的沟通,人少或另约时间再做深入交流。运动★关注幼儿的发展目标:身体健康、大肌肉动作能力、安全意识、规则意识。★幼儿基本动作:走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登。★在教室里提醒并协助幼儿做好运动前的准备(如检查鞋带、整理服装、垫毛巾、如厕等)。★事先检查运动场地、器具的状况,及时排除安全隐患(如不同运动区域的分割、运动器具的完备状况)。★运动前强调与安全有关的规则和注意事项,运动过程中提醒幼儿遵守,培养幼儿自我保护的能力。★每一次活动的开始部分,事先

5、让每一位幼儿知道今天的场地上那些运动区域有一定的危险性,要求在保护好自己的同时安全游戏。(教师要千万切记,将不安全的事故隐患考虑在事前,并让每位幼儿都事先皆晓,可以提升98%以上安全系数)★冬季运动前可在教室内先进性热身活动,也可边走边搓手搓脸。对于重点动作的锻炼前可进行重点准备活动。★运动过程中关注每个幼儿的情况,看情绪和精神状况,摸背上出汗情况,给予必要的监护、照顾,提醒幼儿动静交替、适当休息、增减衣服。★保证幼儿户外运动的时间,并调动幼儿参与锻炼的积极性,注意运动的密度。★当教师在任何一个区域辅导个别幼儿或和少部分幼儿游戏的同

6、时,眼睛一定要不时看向场地上所有的幼儿,不时用语言或手势指导幼儿活动。(与保育员配合,做好三位一体。)★可通过材料和活动的趣味性或老师自己表现出对活动的兴趣来调动幼儿运动的积极性。生活★站位应保证每个孩子都在视线范围内。★在照顾幼儿入厕后、准备实物与吃饭之前及时洗手,提醒幼儿及时洗手。★提醒幼儿建个一定时间要喝水。★睡觉前后两开两关,保证通风与亮度。★关注幼儿进餐情况,及时发现疾病的预兆。★对于特殊幼儿的用餐需求,提醒幼儿园营养室提供特殊餐点。(建立班级通讯小黑板)★睡眠过程中,每隔15分钟经常性巡视,(需要观察哪些方面?)不含餐入

7、睡,避免幼儿因为睡姿不对呼吸困难,正确处理睡眠中梦游孩子的情况。★在生活活动中以亲切的态度给予幼儿必要的照顾,建立必要的规则与次序,并告知原因。如果幼儿因能力有限而打翻饭餐、弄脏衣物等,千万不能嘲笑、职责幼儿或生气的抱怨。★了解幼儿进餐与睡眠习惯,不让幼儿感到紧张(幼儿抱着依恋物怎么办?吃不下吃的少怎么办?不爱睡觉怎么办?)★在照顾幼儿入厕后、准备实物与吃饭之前及时洗手,提醒幼儿及时洗手。★在照顾幼儿入厕后、准备实物与吃饭之前及时洗手,提醒幼儿及时洗手。★提醒幼儿建个一定时间要喝水。★睡觉组织幼儿小便,并组织让幼儿放松的安静活动,前

8、后两开两关,保证通风与亮度。★关注幼儿进餐情况,及时发现疾病的预兆。游戏★保证组后的游戏时间与空间。★提供丰富的游戏材料,多提供低结构的玩具,包括一些不确定用途的材料,但确保游戏材料的安全卫生。平日多做有心人。★允许幼儿根据自己的兴趣

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