四年级第六单元-小数加减法复习讲义.doc

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1、2015年春季四年级数学第六单元复习讲义姓名:分数: 1、笔算小数加、减法要注意:(1)小数点要对齐,也就是_________对齐;(2)加法时要注意哪一位相加满十要向前一位____,减法时要注意哪一位不够减要从前一位_____;(3)得数(指小数)末尾有0,一般把0______。2、小数加减法混合运算小数加减混合运算顺序同整数加减混合运算顺序________:1.没有括号,就按__________的顺序计算;2.有括号,先算__________的。3、小数加、减法的简便运算:整数的运算定律在小数运算中同样适用。(1)加法交换律:a+b=__________(2)加法结合律:(a+b)+c=_

2、__________(3)减法的性质:一个数连续减去几个数等于这个数减去_________。即:a–b–c=________(4)加减法混合运算的性质在加、减法混合运算时,如果算式中没有括号,那么计算时可以带着运算符号“搬家”。即:a+b–c=_______在加、减法混合运算中添括号时如果添加的括号前面是“-”,则括号内的原运算符号要变号。即:a+b–c=a+(____);a-b+c=a–(____)一.填空1、在4.04中,左边的4在(  )位,它表示(    ),右边的4在(  )位,它表示(     ),左边的4是右边的4的(  )倍。2、0.85的计数单位是(  ),它有( )个这样的

3、个计数单位,再添上( )个这样的单位就是1。3、已知一个数的十位上的数字是7,十分位上的数字是8,其余数位上的数字是0,这个数是(    )。   4、0.30是( )位小数,读作(    ),它与0.3的大小(  )。5、2.85要加上(   )才能等于3。6、0.25扩大到它的100倍是(   ),再向左移动3位是(  )。  7、把3.24的小数点去掉之后,得到的数就比原数多()。8、一个小数先向左移动3位,再向右移动2位后是4.2,则这个小数原来是( )。4Tokeepafriend,youshouldkeepyourwords.9、一个三位小数精确到百分位后,得到的小数是4.32,则

4、这个小数最大是(),最小是()。10、两个小数相加,一个小数增加1.2,另一个小数减少0.7,和()。二、判断题1、一个小数的小数点要向右移动3位,就是扩大3倍,。(  ) 2、近似数是5.38的三位小数只有一个。(  )3、5.29在自然数5和6之间,它近似于5。  (  )4、四位小数一定比三位小数大。   (  )5、12.8和12.80的大小一样,但计数单位不一样。 ( )6、4.72+0.1-4.72+0.1=0()7、计算小数加减法,得数的小数部分有0的要把0去掉()8、小数加减法混合运算一定要先算加法,后算减法()三、选择题1、小华身高130厘米,写成小数是()A.0.13米B.

5、1.30米C.1.03米2.用3、4、5和小数点一共能组成()个小数。A.3B.6C.9D.123、在3.1和3.2之间()。A.有9个小数B.有无数个小数C.没有小数4、一个小数,小数部分的最高位是(     )。A.个位    B.十位    C.十分位    D.百分位5、0.6里有(     )个0.01。A.6个  B.60个     C.600个   D.6000个四、计算题1、直接写出得数: 2.7+6.3=  0.58+3.5=  6-2.2=  5.6-2.8=  6.68-2.1=   6.38+5.62=  9-2.3-3.7=  5.5+2.81+4.5=  13-2.

6、3-3.7=    2、递等式计算,能简便的要简便计算:5.63+8.8+4.27+1.2 6.38-2.4+5.63 55.83-(8.2+5.83)  4Tokeepafriend,youshouldkeepyourwords.27.5-9.8-0.2    37.6-(3.25+7.6)8.4+3.5-8.4+3.5 6.84+3.16-7.84+2.1615.46-5.7+4.327.26-(16.8-2.74)0.9+9.9+99.9+999.9+9999.91999+199.9+19.99+1.999+2.1113、用小数计算1吨30千克-700千克9米8厘米-3米20厘米10公顷

7、+2平方千米3米25厘米+6米62厘米9千克-5千克60克9千米80米-1千米6米4、列式计算。①7.07与3.45的和减去它们的差,得多少?②比15.7少4.3的数加上3.54,结果是多少?③甲数是48.3,比乙数多12.7,两数和是多少?④9.8比2.34与4.36的和多多少?五、解决问题1、完成下表,并至少写出三条你了解到的信息。(单位元)4Tokeepafriend,youshouldke

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