有效小学英语教案撰写.ppt

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1、有效小学英语教案撰写海宁市教师进修学校（教研室）王建群(一)教案设计前理性的对学生背景、学习任务进行客观分析，是制定适当的课堂教学目标的基础。一、了解学生的背景是备好一节课的基础分析学生与主题相关的语言知识掌握的程度，语言技能或听说读写学习习惯，围绕某一主题学过的单词有多少，句型有哪些？与主题相关的语言背景有哪些？哪些是学生感兴趣的，日常生活中遇到的频率是高的？二、分析学习任务是抓住教学重点的前提如何做？1、分析本单元的主题或任务，分析完成这一大任务进行的不同步骤，2、在抓住任务的基础上，思考完成任务所需要的语言知识与技能。（二）教案设计是思考变为文本计划的重要阶段。一、

2、制定适切的课堂教学目标时关注语言知识、技能更关注学生的学习方法、情感体验，体现了语言学习的目标。无数语言学家研究表明：语言交际能力由三方面组成：语言知识、语言技能及学习策略。二、采用“任务型（Task-based）”的教学途径，在时间顺序上一般分为三段。●任务的准备：●任务的实施：1.机械性训练活动2.意义性训练活动●“任务”后：自由交谈、问题解决、问卷调查、项目完成三、教案的撰写，从横向内容来看，分成三个部分：内容、方法、目标（备注）。1、内容：具体陈述想做什么？同时考虑使内容尽量按逻辑顺序分成各小步。2、方法：打算如何来教所教的内容？3、目标或备注：思考我这样设计活动

3、或安排组织形式的理由。四、用一些简洁的符号来标明活动的内涵。参与人数、小组活动、对子活动、师生互动、全班齐答、或用活动名称来注明如TPR,Simonssaysetc.(三)教案设计后是反思、反推教学计划是否有效的重要时机。看目标：是否考虑情感、方法；看内容：是否兼顾技能策略；看环节：是否循序渐进；看活动：是否全员参与。谢谢!2007.3.