古诗文阅读分析综合

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1、2014届高考语文总复习古代诗文阅读对点精练--分析综合一、筛选文中的信息1．(2012·江苏)《伯父墓表》(原文见高频考点一“5年高考”部分)下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是(　　)①所与交游，皆一时长老　②公虽以职事之，而鄙其为人　③虽为政极宽，而用法必当　④公礼之甚厚，以备乡举⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏　⑥劾城固县令一人妄杀人者A．①②⑥B．①③④C．②④⑤D．③⑤⑥答案　D解析　本题从人物的品质角度考查筛选信息的能力。①写交游而非为官，②写其任职而未显其公正，④写对后辈奖掖而非为官。③⑤⑥都能表现苏涣为

2、官公正。2．(2011·江苏)《陈公弼传》(原文见高频考点一“5年高考”部分)下列句子中，全都表现陈公弼治事“严而不残”的一组是(　　)①公戒而舍之　②公禁之，民不敢犯　③民恃以安，盗不敢入境　④独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎　⑤虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐　⑥斩元以徇，其余悉遣赴役如初A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑥答案　D解析　②是说陈公弼破除迷信，③是说陈公弼训练民众，抵抗盗贼，取得很大成效。据此，可以排除A、B、C三项。3．(2010·江苏)《南阳县君谢氏墓志铭》(原文见高频考点一“5年

3、高考”部分)下列句子中，全都表现梅圣俞夫妇情深的一组是(　　)①出其哭内之诗而悲　②其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完③入则见吾妻之怡怡而忘其忧　④闻其贤者也则悦　⑤我为妇人，死而得君葬我，幸矣　⑥且其平生尤知文章为可贵A．①②④B．①③⑤C．②③⑥D．④⑤⑥答案　B解析　②表现谢氏治家有法。④表现谢氏关心丈夫与士大夫的交往。⑥表现谢氏平生看重文章。二、归纳内容要点，概括中心意思4．(2012·江苏)《伯父墓表》(原文见高频考点一“5年高考”部分)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)A．苏涣担任凤州司法时，知州王

4、蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信，认为他可以担当大任。B．雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相，苏涣去后，便洗雪了冤情。C．祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责。D．苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙；苏辙又补充了他所听到的伯父言谈，写成这篇墓表。答案　C解析　本题从张冠李戴的角度设误，考查对文章内容的把握。C项“苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责”错，原文是“宗素事权贵，诉于府。府

5、为符县，公杖之”，杖责的是张宗，而不是他儿子。5．(2011·江苏)《陈公弼传》(原文见高频考点一“5年高考”部分)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)A．雩都当地的巫师，每年春天的时候，都以祭鬼免除火灾为借口，大肆搜刮百姓财物，陈公弼到任后，严令禁止。B．陈公弼到房州后，面对盗贼横行、缺乏兵备、百姓惶恐的情况，组织了数百人，昼夜布防，声威赫赫，终于保得一方安宁。C．淮南发生饥荒，安抚、转运使指责寿春太守王正民救灾不力，王被免职。继任者陈公弼认为王正民无罪，安排他到鄂州做官。D．陈公弼为官一任，造福一方，曾经

6、逮捕法办为非作歹的海印国师，严惩危害百姓的雷甲部下，后来又平息了周元的叛乱。答案　C解析　C项张冠李戴。根据原文第三段最后一句“诏复以正民为鄂州”，可知安排王正民到鄂州做官的是皇帝。6．(2010·江苏)《南阳县君谢氏墓志铭》(原文见高频考点一“5年高考”部分)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)A．梅圣俞在妻子去世后，请求好友欧阳修为她写墓志铭，后来在给欧阳修的多封信中，又一再提及此事。B．谢氏出身于名门望族，但安贫乐道，治家有方，并且十分关心丈夫与士大夫的交往，是名副其实的贤内助。C．西兵进攻江淮地区，随

7、后又相继发生旱灾、蝗灾，谢氏仰天长叹，忧心忡忡，可见她关注百姓疾苦。D．谢氏秉性明慧，懂得事理，时不时和梅圣俞探讨来访者才能高下，以及世事得失，都能讲得头头是道。答案　C解析　C项“西兵进攻江淮地区”“关注百姓疾苦”均有误。原文中“西兵未解”是指“西夏的战争威胁还没有解除”；谢氏叹的是自己作为女人身处兵、盗、旱、蝗的艰难中，从“死而得君葬我，幸矣”可知。一、筛选文中的信息1．江苏《考试说明》对信息筛选的要求是什么？如何理解这一要求？答案　考查重点主要包括指明信息的具体内容，判断信息所属的性质，根据要求提取相关信息。筛选文中的信

8、息是文言文阅读分析综合所考查的考点之一，它要求考生在读懂原文的基础上，能够对文章的内容进行分析和归纳，准确接受文中的主要信息，并准确判断主要信息的性质，从而体现出对文章的理解程度。它包括两个方面：一是能筛选出与题目相关的语句，二是能对照材料辨析题目中信息的正误。这里所说的“信