数学计划总结之小学数学组年度工作计划.doc

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1、数学计划总结之小学数学组年度工作计划  一、指导思想  本学期,数学教研组将坚持以素质教育为目标,牢固树立为教师、为学生服务的思想意识,创造良好的氛围,认真履行“研究、指导、服务、管理”的职能;以课题为先导,强化教学管理,深化教学改革,提高教师素质,全面推进素质教育;以新课程改革为契机,大力推进教育教学创新,切实提高教育教学质量,坚持教学工作的中心地位,继续规范教育教学常规管理;以加强教研组建设,继续争创先进教研组为动力,围绕县研训中心的学科计划和学校教导工作计划,从课堂教学与训练的研究与改革为切入口,加大教研、教改力度,转变教研理

2、念,改进教研方法,优化教研模式,继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式,进一步提高我校数学教学质量,推进素质教育。  二、主要工作  1、做好课堂教学模式实验的后续工作  在这一学年中,把课堂教学模式的推行落实到平时的教学中去,结合常规教学工作,通过集体备课、课堂教学研讨等形式,创新课堂教学模式,提高教师课堂教学能力。  在推进中不断总结经验、改进方法、优化模式。  2、做好数学组的课题研究工作  7月份,我校成功申报了县级课题《农村小学中年级学生计算教学中参与体验的案例研究》,那么在这一学年里的重点工作就要开展具体

3、的研究工作,根据课题研究计划,有序地组织、安排各个阶段的课题研究活动。同时,这也是把教、研相结合、提高教师教科研水平的有效途径。  3、提高教师专业素养  ①。本学期继续组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料,关注《小学数学教育》、《小学数学教师》等相关杂志,充分利用学校网络、图书馆的图书资源等优势,不断加强业务学习,撰写业务笔记,让学习成为一种习惯,让反思促进教师专业成长。  ②。组织教师积极参加教研组校本教研活动,本学年将在条件允许的情况下以多形式组织开展校本教研活动,充分调动起教师们的积极性和主

4、动性,加强数学思想和数学方法的认识,进一步提高全体数学教师的数学素养。  ③。配合并组织好协作区活动,充分发挥优秀学校市县教坛新秀及骨干教师的示范作用,通过协作区之间的互补、互助加强校际间的交流沟通,促进我校教师迅速成长。  ④。建立数学教师信息库,加强学校数学组的网页建设,丰富主页内容,吸引教师有效参与。实现资源共享,促进教师专业成长。  4、积极开展教学研讨活动  ①。根据县研训中心的活动安排,积极派遣教师参加各级各类教研活动,要求教师积极参与、精心准备、认真思考。  ②。关注平时,通过对常态课的观摩与诊断,加强教师自我诊断与反

5、思。  5培养学生良好的数学学习习惯,提高数学学习能力  ①。为县第七届(五年级)小学生“探索与应用能力”数学竞赛  做好充分准备,精心选择有数学特长的学生,科学合理制定指导方案,认真辅导。  ②。以“学会倾听,善于表达、敢于质疑、勤于实践”为课堂教育的研究重点,培养学生良好的学习习惯。每一位数学教师的每堂课都要根据学生的实际情况设计科学、有效的教学方案,努力提高课堂教学质量,焕发课堂的生命活力,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。  ③。针对学生的个性差异,加强提优补差工作。对数学学习困难的学生进行研究,促使每个孩子在原

6、有的基础得到发展。建立学生作业纠错本,反思改进。  ④。协助教导处不定时深入课堂检查。定期进行教学质量检测,发现问题,寻找方法,及时改进。  ⑤。协助教导处抓好毕业班教学研究工作,提高毕业班教学质量。  主要工作安排:  2009年  八月份  1.课堂教学模式实验总结  2.制定计划  九月份:  1.做好第六届“学科教学带头人”学校评选工作  2.中年教师课堂教学比赛(学校初赛)  3.制定小学生“探索与应用能力”数学竞赛辅导方案  十月份:  1.积极准备迎接中心校教学工作督查评估  2.邀请专家名师开展一次讲座  3.小学生

7、“探索与应用能力”数学竞赛镇选拔  十一月份:  1.期中检查  2.校课题研究阶段工作梳理与小结  十二月份:  1.“口算、估算、笔算”课堂教学模式研讨  2.参加县第七届(五年级)小学生“探索与应用能力”数学竞赛  2010年  一月份:  1.          期末检查  2.          中年级数学质量检测与分析  三月份:  1.“解决问题策略”教学专题研讨  2.积极准备迎接中心校教学工作督查评估  四月份:  1承办一次“协作区活动”  2.期中检查  五月份:  1.校毕业班数学总复习专题研讨  六月份: 

8、 1.毕业班数学质量检测与分析  2.期末检查及有关学期结束工作

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