数学计划总结之中学数学教研组工作计划.doc

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1、数学计划总结之中学数学教研组工作计划   　　本学期数学教研组工作将继续以“提高课堂教学的有效性，积极构建有效课堂”为主题，规范教学行为，不断提高教育教学质量为导向，将教研的重心放在促进课改、加强研课上，有效实施课堂教学，努力搭建平台，互帮互助，提高教师专业化发展速度，提升数学教研组的整体水平，争取成为学校优秀教研组。　　一、继续钻研教材，加强组内学习交流，实践于课堂教学在新教材的实施过程中必然会遇到许多值得探究的问题，我组将继续坚持加强集体备课与交流，在课堂教学和组内学习中加强新教材培训，学习优秀教师的课堂教学实践观摩，多交流体会，做好反思与小结

2、，二、以“研课”为中心，聚焦课堂教学积极响应学校提出的推门听课的号召，不断规范教师的教学行为。以“研课”为中心，相互交流，不断提高教师的业务水平。　　切实做好备课过程中的各环节：精改教案、优化教学、反思教学。充分发挥教研组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。以学习、实践、反思为载体，集体备课，定时、定点、定人，做到备课有特色。　　在备课时，注意备好五点。一是起点，就是新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，有利于促进知识迁移。第二要备重点。重点往往是新知识的起点和主体部

3、分。备课时要突出重点。一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，辅以知识讲练，引导启发学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点，讲中出重点。第三要备难点。即要备好大多数学生不易理解和掌握的知识点。难点和重点有时是一致的。备课时要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定。第四要备交点。即新旧知识的连接点，沟通知识间的纵横联系，形成知识网络。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。　　三、搞好常规教学，倡导为人师表关心爱护学生，一切为学生服务。教研组认真学习、倡导常规

4、教学精神，做到精心备课，认真上课，精心批改作业、试卷，认真辅导学生订正，耐心解答学生提出的疑难问题。　　注重命题研究，请专家对如何命题进行针对性的辅导，把握各次试卷的整体难度。认真分析学业检测中出现的问题，加强备课组活动，及时拿出有效的方案进一步提高教学质量。　　四、抓好毕业班教学工作，努力提高教学质量认真贯彻新课程标准，发挥备课组的集体力量，有针对性的进行复习，吸收上届毕业班教师中考复习的经验，进行研讨和交流，取长补短，发挥优势，做好毕业班教学的长期计划，提高教学质量。　　五、加强课题研究，提高科研水平吸取上学期课题研究的经验和教训，在教研组活动

5、中加强课题研究的探究，力求以研促教，共同提高教学质量。　　春季主要活动安排：　　二月份：1制定教研组计划备课组计划和教学计划。　　2常规教学检查。各备课组分组开展集体备课研究。　　三月份：1各备课组组织好月考试题的命题、考试与结果分析研究，及时调整教学动态。　　2配合区研训中心组织好数学组的骨干教师的选拔活动。　　3九年级组组织好全国初中生数学竞赛初赛。　　4课题研究活动，数学课堂教学的有效性。　　四月份：1认真组织全市初三中考前的调研考试。　　2初中数学竞赛复赛。　　3九年级中考复习备考研究。　　4各备课组认真组织好期中考试的命题。　　五月份：1

6、期中质量分析。九年级重点关注中考前的备考工作。　　2常规教学研究与检查。　　3课题研究，课堂教学的有效性。　　4月考试题的命题。　　六月份：1中考复习研究。　　2五月月考质量分析。　　3七八年复习备考。　　4学期末的总结与反思。　　2009-2010学年第二学期八年级数学备课组工作计划八年级备课组一、指导思想以全面推进素质教育为中心，以提高教学质量为目的，以提高课时效率、培养学生创新能力为重点，全面提高教师及学生的数学素质。加大教学研究与教学改革的力度，紧紧围绕全面提高教学质量这一总目标，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量，与

7、时俱进，优化教育、教学，努力提高八年级学生的数学水平。　　二、工作措施。　　1提高教学质量，确保合格率本学期除按照学校的各项教学常规开展各项具体工作外，将要求本组教师进一步优化教学过程：创设民主、和谐、有趣、师生互动的教学环境；尊重学生的人格，关注学生的个性、情感、态度、价值观，教师中师生平等互动、教学相长；教学目标明确，整合多种教学资源有效地进行教学；重视教学与教研活动，及时总结和反思教学效果，课堂教学效率提高；注重教学策略、教学方法和手段的改进，以及信息技术在教学中的应用。加大对学困生的作业面批，辅导，在备课中注意难点重点的分解，给以学困生思考

8、的时间和参与的起点。课堂练习中注重对学困生的辅导与帮助。　　加强集体备课：　　2加强备课，备学生，备教材备课中要突出重点，