英语计划总结之四年级英语期末测试阅卷情况及分析.doc

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1、英语计划总结之四年级英语期末测试阅卷情况及分析　　2009——2010学年第一学期四年级英语期末测试阅卷情况及分析　　一、卷面分析　　此次小学英语四年级测试全面考查了学生对《Joinin》Book1Unit1_5中知识的掌握情况，题型多样，图文结合，较符合中段学生的年龄特点，富有一定的趣味性，题量和难易程度适中，注重了对学生听力和理解能力的考查。　　二、错例分析　　（一）听力部分　　1.划出所听到的字母，该题出错率较低，出错最多的在（2）（3）题，其原因是对E—I,D—B混淆不清，也可能是与汉语拼音相混淆而导致出错。　　2.听音标号出错率较高，主要是对动作指令没

2、有真正理解，主要指令是：Standarminarm. Standnosetonose. Standtoback.学生对　　Arm nose back并没有理解其意思，因而无法做出正确的判断和选择。这就要求我们在教学中既要带领学生参与教学活动，又不能只注重活动的形式，更应注重借助活动帮助学生理解所学知识。　　3.主要考查学生获取和处理信息的能力，学生听完录音后需经历三个步骤“听音找图—数个数—进行选择判断”，学生由于没有掌握答题技巧而导致失分。　　4.本题出错率较高的是（3）（4）题，其原因有Tuesday___Thurday没有区分清楚，cat__rabbit听

3、音时句子稍长，学生捕捉信息就容易出错。　　5.本题得分率较高，学生颜色类单词掌握得好，答题就较为顺手。　　6.本题出错多在涂色习惯不好上，没按记录的颜色进行涂色，涂了改，改了又涂，卷面不整洁，答题表述不清晰。　　（二）主要考查学生对26个大小写字母的认读及书写的掌握情况。部分学生因不会审题导致失分，题目要求大小写一致，有的学生大小写不一致，还有的学生因书写不规范而失分。今后要培养学生的审题能力，学会按要求答题。另外，加强书写规范化的训练也要常抓不懈。　　（三）本题出错较多的是：Howmanyflagscanyousee?Six.原因是学生对句子不理解，也有一部分

4、学生对“flag”单词没有掌握。　　（四）本题出错多的是Tuesday Thursday和SaturdaySunday这两对单词的拼写弄混，原因在于单词记忆不过关，教师对于易错、易混淆的单词应多加训练，并教给学生一些记忆的方法。　　（五）选择正确的答语得分率较低，错得最多的是Haveyougotapet?　　和Whathaveyougot?这两句的答语弄错，主要是不理解句子的意思，还有一部分学生认读句子的能力较差，因此无法找到正确的答语。　　（六）主要考查学生的阅读理解能力，出错较高的在后三个句子，因为这三句不能在短文中直接找到答案，须在理解文章了内容的基础上才

5、能做出正确的选择，这也说明学生的学习还比较机械，还没有真正读懂并理解短文的意思。