语文计划总结之“学生作文竞赛”活动方案及“学生作文竞赛”评分标准.doc

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1、语文计划总结之“学生作文竞赛”活动方案及“学生作文竞赛”评分标准  一、指导思想:  以“语文课程标准”中的写作要求为指导,以加强高效作文循序训练的研究为重点,以提高学生习作水平为核心,以自编作文教材内容为依托,以作文竞赛的形式贯彻落实学校教学工作计划。通过学生作文竞赛及时反馈作文教学,全面检测每位学生的作文水平,同时也为学生习作提供展示的平台,为语文教师搭建学习沟通的桥梁。  二、参赛对象:  实验小学2—6年级学生。  三、竞赛时间:11月13日  四、竞赛内容及标准:  二年级:看图写话(在25分钟内写出一段内容比较具体、语句通顺的话。)  三

2、年级:命题作文(在30分钟内写出200字左右内容具体的简短的记叙文。)  四年级:命题作文(在30分钟内写出300字左右内容具体、条理清楚的简单的记叙文。)  五年级:命题作文(在30分钟内写出400字左右内容具体、有真情实感的记叙文。)  六年级:命题作文(在30分钟内写出不少于400字,内容具体、有真情实感的记叙文。)  五、参赛人数:  每班参赛人数为25人。参加竞赛的学生由各班主任自己确定。名单在比赛前一天以年组为单位交到教导处。  六、奖励办法:  每个年级各取集体奖两名(五年组取三名),颁发奖状。按学校定量绩效考评方案执行。  参赛学生以

3、年级为单位,每个奖项的获奖人数分别为参赛总人数的10%(一等奖)、20%(二等奖)、30%(三等奖),颁发获奖证书。  (附:评文标准)  七、评分办法:  学生试卷密封,评委严格按照作文要求对学生的作文进行评审、打分,再计算出总分,以总分评出班级名次。  八、竞赛组织:  组长:  组员:  一等文:(95—100分)  1.题目符合要求。  2.选材新颖,内容具体、生动。(能运用平时积累的优美词句)  3.层次分明,段落清楚。  4.叙述清楚,语句通顺、流畅。  5.书写工整,格式正确,正确使用标点符号。  二等文:(90—94)  1.题目符合

4、要求。  2.内容具体、生动。(能运用平时积累的优美词句)  3.段落清楚。  4.叙述清楚,语句通顺。  5.书写工整,格式正确,正确使用标点符号。  三等文:(85—89分)  1.题目符合要求。  2.内容基本具体。  3.叙述清楚,语句基本通顺。  4.格式正确,标点符号基本正确。  说明:每错一个字扣0.5分,最多扣3分,相同错字只扣1次分。每个病句扣1分,最多扣3分。不写题目或题目与正文不符扣2分。溜题作文不得分。习作写得特别精彩,评分可以不受字数限制。

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