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时间:2020-05-09
《语文计划总结之《战风车》教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、语文计划总结之《战风车》教学反思 本课我教学的重点之一是指导学生抓住人物语言及行动描写,自读自悟,从而感知人物的性格特点。在“战前”“战后”的人物对话中,对于人物的形象确实做到、了生动具体描写。因此,我在指导时,不是让学生如何体会,而是让他们在细读、精读的基础上体会感悟。在“交战”时,重点指导学生“行动”描写的语句。在学生汇报时,适时指导探究字词,不然体会、感悟就会流于形式,做到有根有据、有理由依。 体会人物性格特点离不开对文章内容的理解。我在指导学生理解课文内容之前,就让学生质疑问难,学生在初读课
2、文时,一些疑问已经能够解决,但随着读书的深入(细读、研读),文章内容的理解也就可以根据人物、事件来概括,从而捋清文章的叙述顺序,深入感知课文内容。3、感情朗读,加深体味。在学生反馈所填表格时,我适时根据学生的反馈情况,探究字词,落实文本的深入体会,通过指导感情朗读,加深了对文本的体会和感受。三、重方法指导,重学生实践由于略读课文的教学与精读课文有着明显的区别,我在教学中,对于文本的探究也只是指导,学生能感悟体会到什么程度都行。关键是引导学生应用本单元所学的“抓住人物语言、行动描写,体会人物性格特点”的方
3、法学习本文,落实“基础知识与基本技能相结合”。当然失误之处也是不少:我对学生的激励就相对欠缺了,课堂的氛围不是很热烈。这些都有待践行改之!
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