语文计划总结之高一年级下学期阅读课计划.doc

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1、语文计划总结之高一年级下学期阅读课计划一、阅读课总要求1.每位学生必须准备摘抄本。2.排队进入图书馆。3.不准携带书包、书籍、学习资料、零食等进入图书馆。4.严格遵守图书馆的规章制度，保持馆内安静。5.阅读课后，图书、凳子归位，清理馆内垃圾。二、每周阅读课安排周次阅读模块具体指导2—3周馆藏书籍了解1.了解馆藏书籍、报刊杂志类型，记下书目。2.速读一本以上感兴趣的报刊杂志，了解其内容、风格，写200字以上的杂志简介。3.推荐一两本喜欢的书籍杂志，写明理由（300字以上）。4—6周文学类阅读1.速读、泛读5篇左右文学类作品，对这些文章的主要内容进行提要钩玄。2.

2、精读两三篇文学类作品，对触动你心灵的文字进行鉴赏（可从作者的观点，作品中的人物，作品的故事情节、场景等方面），写一小段读文感悟。7—9周议论文阅读1.一堂课阅读10篇以上议论文，记下篇名，初步感知议论文的文体特点。2.结合课堂所练议论文，学会议论文立论的方法。就议论文的论证模式（并列式、对比式、层进式……）有针对性地寻找同类范文。3.积累相关素材、事例为议论文写作充实材料。10—11周科技类阅读1.略读5篇左右自然科学、社会科学类文章，了解科普文的特点，提高对科普文的理解力。2.精读一两篇科技类文章，用专业术语对所读的文章进行介绍。3.学习科普文语言严密、精细

3、的特点。12—14周唐诗宋词阅读1.在教师规定的诗词作家范围内，知人论世，寻找相关材料，了解其生平、创作风格，摘录其代表作（至少三首）。3.就摘录的某一篇代表诗词，写相关鉴赏性文字。15—16周人物列传阅读1.从古今中外人物中，选一位自己喜欢的，并对其进行较为全面的了解，挖掘其身上的闪光点及其现实意义。2.摘抄或书写一段对该人物评价性的文字，掌握人物评价的方法（200以上）。三、检查反馈1.当堂阅读课后上交阅读作业。2.不时举办读书交流会（阅读内容、阅读方法、阅读感悟、存在问题等）。3.学期末，教师总结本学期阅读课。