语文计划总结之学习《小学语文新课程标准》心得.doc

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1、语文计划总结之学习《小学语文新课程标准》心得　　暑假里，我按学校要求自己认真学习了《小学语文新课程标准》。虽然记不清楚这已经是第几次学习《小学语文新课程标准》了，但通过学习，我又有了新的收获。现将这次新课程学习总结如下：　　一、新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息（包括网上学习）的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量

2、化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。　　二、通过学习，我深刻认识到我们小学老师应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。　　三、教学中，我们应努力成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更

3、有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。　　四、在教学进程中，注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。

4、鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。　　在今后的语文教学中，我将把在《小学语文新课程标准》中学到的理论知识应用到语文实践中来，让自己的教学水平更上一个新的台阶。