第四讲 汉语教材的属性和类型

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1、第四讲汉语教材的属性、类型一第二语言教材的基本属性第二语言教材的工具性第二语言教材的系统性第二语言教材的规范性第二语言教材的实践性第二语言教材的国际性二第二语言教材的基本功能第二语言教材的教学功能第二语言教材的课内外媒介功能第二语言教材的文化交流功能第二语言教材激发学习兴趣的功能第二语言教材促进学科建设的功能三作为第二语言汉语教材的分类吕必松汉语教材分类——(1）从教学类型的角度分类：例如，普通教育教材、预备教育教材、专业教育教材、特殊目的教育教材等。(2)从课程类型的角度分类：如综合课语言教材、听力和阅读

2、等专向技能课教材。(3)从教学对象的角度分类：如根据学习者年龄的不同可以分出儿童教材、成人教材，根据学习的起点和水平等级可以划分出初、中、高级教材，等等。(4)从教学法的角度分类：依据不同的教学原则和教学方法的指导，可以编出不同类型的教材。例如，以结构为纲的教材、以功能为纲的教材、结构一功能型教材、等等。赵金铭汉语教材分类——(1)从不同的学习阶段考虑，可以编写初级、中级和高级教材；(2)从知识传授的角度，可以编写汉语语音、词汇、语法和汉字教材；(3)从技能训练的角度，可编写说话、听力、阅读、翻译教材等；(

3、4)以语言和文化对比为基础，可编写供国别、母语、文化背景、学习环境等不同的学习者使用的教材；(5）用于特殊目的的汉语教材，如新闻报刊教材、外贸洽谈教材、商务往来教材等;(6)速成强化汉语教材；(7)短期进修汉语教材；(8）儿童汉语教材；(9)个别教学汉语教材；(10)汉语随意教材；(11)带地域性的乡土汉语教材；(12)汉语方言教材，如粤语教材、闽南话教材；(13）广播、电视汉语教材；(14)远距离教学汉语教材，如汉语函授教材；(15）外国人学历教育＿的系列教材；(16）为华人、华裔及外国人在非汉语环境中使

4、用的汉语教材；(17）有关对外汉语教学课程设置所需要的各类文化教材。刘洵关于汉语教材的分类：一、按教材的体例分为：(1)综合型和分科型；(2)单课制和单元制；(3)直线式和螺旋式。二、按所遵循的教学原则分为：(1)课文型；(2)结构型；(3)功能型；(4)结构一功能型；(5)功能一结构型；(6）话题型；(7）文化型。