高中生物学业水平测试模拟试题(五).doc

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1、江苏省高中生物学业水平测试模拟试题（五）一、选择题（本题包括35小题，每小题2分，共70分）1．蛋白质是细胞中最重要的物质之一，其不具有的的功能是A．细胞的结构成分B．运输物质C．调节生命活动D．储存遗传信息2．组成细胞膜的主要成分是A．脂质和糖类B．蛋白质和糖类C．核酸和蛋白质D．蛋白质和脂质3．在有氧呼吸的全过程中，CO2的形成发生在A．第一阶段B．第二阶段C．第三阶段D．各个阶段4．在浆细胞中，参与合成并分泌抗体的细胞器有A．内质网、核糖体、高尔基体、线粒体B．线粒体、中心体、核糖体、高尔基体ATPC．高尔基体、内质网、中心

2、体、线粒体D．核糖体、内质网、溶酶体、高尔基体5．已知某种物质通过细胞膜的方式如右图所示，则下列哪种物质也是通过该方式被运输的A．H2OB．K+C．甘油D．苯6．观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原的实验，可以说明的问题是A．细胞壁的成分是纤维素和果胶B．原生质层相当于一层半透膜C．植物细胞能从高浓度溶液中吸水D．蔗糖通过主动运输进入细胞7．下图表示某类酶作用的模型，则有关说法不正确的是A．在自然状态下，A来自活细胞B．B表示酶，因为在反应前后有变化C．A的活性受到温度、PH值的影响D．A的本质大都数是蛋白质，少数是RNA8．下列

3、各项中，属于细胞分化的是A．一个细胞经有丝分裂产生两个子细胞B．一个卵原细胞经减数分裂形成一个卵细胞和三个极体C．一个细胞产生的后代，在形态、结构和生理功能等方面发生差异D．精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞9．下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是A．促甲状腺激素释放激素B．促甲状腺激素6C．甲状腺激素D．生长激素10．右图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，下列有关说法错误的是A．细胞之间的相互识别与①有关B．②表示蛋白质分子C．②③分子都是可以运动的D．细胞

4、膜的功能特性与③分子有关11．马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代骡也是不可育的，这种现象在生物学上称为A．诱变育种B．无性繁殖C．生殖隔离D．地理隔离12．遗传信息的翻译过程需要的原料是A．脱氧核苷酸B．氨基酸C．核糖核苷酸D．葡萄糖13．减数分裂中染色体数目减半的原因是A．减数第一次分裂中同源染色体的联会B．减数第一次分裂中同源染色体的分离C．减数第二次分裂中染色体着丝点的分裂D．减数第二次分裂中染色体的分离14．1903年美国的遗传学家萨顿用蝗虫细胞作材料进行实验，并由此类推出下列

5、哪一个结论A．色盲基因在X染色体上B．等位基因在减数分裂过程中分离C．基因在染色体上呈线性排列D．基因在染色体上15．选择豌豆作为杂交实验材料是孟德尔获得成功的重要原因。这是因为①豌豆具有易于区分的相对性状；②豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然条件下是纯种；③豌豆花大，便于进行去雄和人工授粉；④豌豆子代数目多，有利于结果的统计与分析。A．①②B．③④C．①②④D．①②③④16．下列有关DNA复制、转录、翻译的叙述中，正确的是　A．DNA复制只以DNA分子的一条链为模板，所以称为半保留复制B．转录需要以信使RNA为模板，以核糖核苷酸

6、为原料C．一段DNA含有600个碱基，由它控制合成的多肽链最多含氨基酸200个D．复制时遵循的碱基互补配对原则是A与T配对，G与C配对17．血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。下图中能正确表示三者之间关系的是618．人类的红绿色盲在人群中的发病特点是A．男性患者多于女性患者B．女性患者多于男性患者C．只有男性患者D．只有女性患者19．人类基因组计划的研究结果带来的很大的影响，下列说法不正确的是A．了解与癌症、糖尿病等有关的基因，便于对这些疾病进行及时有效治疗B．遗传病家系、人群和患者的遗传材料，具有一定的经济意义C．

7、利用人种之间的基因差别，可能制造出种族选择性灭绝武器D．人类基因组计划给人类带来了巨大的经济利益，所以对人类只有好处没有坏处20．下列关于兴奋在神经纤维上的传导过程和特点的说法，不正确的是A．神经纤维兴奋部位膜外为负电位，膜内为正电位B．兴奋在神经纤维上可以双向传导C．兴奋传导时，膜内的电流方向与兴奋传导方向相反D．兴奋在神经纤维上传导的速度要比在突触间传递的速度快21．某种群中，基因型AA个体占25％，Aa个体占60％，那么基因A和a的频率为A．50％和50％B．25％和75％C．55％和45％D．30％和70％22．右图是某种

8、动物迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列说法错误的是A．图中的种群增长曲线为S型增长曲线B．图中d点表示环境的最大容纳量C．图中表示种群增长速度最快的是a点D．第8年后，种群数量趋于稳定主要是因为食物减少，天敌增加23．将相同的四组马铃薯条分别浸入