随笔“丑小鸭”与“白天鹅”.doc

《随笔“丑小鸭”与“白天鹅”.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、随笔：“丑小鸭”与“白天鹅”            无论在哪里，我们都会发现：但凡模样漂亮可人或是聪明灵秀的孩子就像珍禽——“白天鹅”般倍受人们的喜爱和青睐。身在“百花园”中的我同样如此，也在有意无意间有所选择的偏爱着这些“花丛”中的“天之骄子”们，对他们尽情挥洒身上的“师爱”和“母爱”。而这些“天之骄子”也在老师爱的滋润下越发的蓬勃、灿烂。      然而，有一天，许奶奶的一番话却给了我当头一棒，使我深深震撼了。那天许奶奶送孩子入园时拉住我：“老师，我家丽娟一定要我告诉你在家她很乖的，希望老师也能有一点点喜欢她。”我一楞，随即意识到自己的错误。因为瘦瘦小小的她平日里总

2、是没有一言半语，也从不会跑到老师身边和老师“撒娇”、“亲热”、“套近乎”。一头短发常常乱得像窝草，双眼总流露出怯怯的神情。又丑又小的她就像只“丑小鸭”一样不被人注意。因此，无论是“小红花”还是老师的微笑和拥抱都与她无缘。今天听了许奶奶的话我才深深了解在她沉静自卑的外表下也有着强烈的期盼与渴望，然而这颗稚嫩的童心却由于老师的疏忽而受到了深深的伤害。殊不知，在我们的教学生涯里又有多少只这样的“丑小鸭”？！他们虽然头顶同一片明净的蓝天，却身处一片无爱的阴影之中；虽然身在花开烂漫的季节，却丧失了纯真、飞扬的童心。因为老师的偏爱，他们像一株自生自灭于阴暗墙角的“含羞草”，胆怯而孤

3、僻、自卑而害羞；由于老师的偏爱，他们过早失去了童年的快乐，暗淡了本应闪烁灿烂光芒的童心。我为这不可宽恕的疏忽而深深自责。于是在课间我将手伸向孤独坐着的她或给她轻轻的拥抱，午睡起床后的她再也不用眼巴巴的羡慕那些“小天鹅”们，当两只漂亮的小辫翘翘的竖在她头上时，她的小脸上溢满了幸福和快乐。在老师一次次的鼓励赞许声中，原本自卑的她不再胆怯孤僻的她有了朋友。她朗朗的诗歌引来小朋友阵阵的掌声，漂亮的图画获得老师次次的赞赏。她的小脸上漾起阳光般的笑容，教室里响起她清铃般脆亮的歌声。过去的“丑小鸭”一旦融进爱的阳光中，也会闪耀出绚烂的光芒！     既然在无言的静默里也会隐藏着如痴如

4、醉的渴望，在寂寞的山林后也会有美丽如诗的风景，我们又为什么不能像爱“白天鹅”一样去爱每一只“丑小鸭”呢？在爱的阳光雨露滋润下，我们又焉知“丑小鸭”不会变成美丽的“白天鹅”？！        让我们爱每一只“丑小鸭”就如同我们爱每一只“白天鹅”吧！