雁荡山的得名.doc

《雁荡山的得名.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班语言：雁荡山的得名活动目标：1了解雁荡山得名由来。2理解诗句内容，丰富词汇：“芦苇、荡、雁”。3激发幼儿热爱家乡的情感。活动重点：了解雁荡山得名由来，理解诗句内容。活动难点：感知雁荡山的得名，萌生热爱家乡的情感。活动准备：ppt课件。活动过程：一、导入活动：家乡的名字。师：小朋友，你们知道我们的家乡叫什么名字吗？幼：雁荡山。师：那谁来猜猜看这么好听的名字是怎么来的呢？幼儿自由猜想。教师小结：原来这么好听的名字跟这些事物有关。二、学习诗句，了解雁荡山的得名。（点击ppt课件）1、认识芦苇和大雁。——认识“芦苇”，（芦苇一般长在潮湿有水的湖泊。）理解动词：

2、“荡”的意思，鼓励大胆尝试用肢体动作表现出来。——认识“大雁”（介绍大雁是一种候鸟，随季节气温的变化而成群迁徙，秋天时，大雁会成群排成人字形或一字形飞到南方来过冬。）2、理解诗句内容，了解雁荡山的得名。——在我们的家乡有一座很高的山，山上有一个湖，叫雁湖。长年都有水，从不干枯。学习诗句：岗顶有湖。——正因为这里都有水，适合什么植物生长？（芦苇）学习诗句：芦苇丛生。3、风吹来，芦苇会怎么样？（随风飘荡）学习诗句：结草为荡。4、谁飞来住下来过冬呢？（大雁）秋天飞来的大雁还可以叫“秋雁”。学习诗句：秋雁宿之。1、师幼一起边看ppt,边学习诗句。一、启发幼儿根据诗

3、句内容，自由创编动作。（幼儿个别示范，然后集体创编）二、延伸活动：请小朋友们回去把我们家乡雁荡山的得名由来讲给自己的家长或好朋友听，让他们也来了解自己的家乡。中二班阮利云2013年11月