陈桃个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、陈桃个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ　我的优势1、从教20年，其中有16年是班主任，有着丰富的教育教学经验和班主任经验，曾获全国优秀教案一特奖，“四川省师德标兵”称号。2、喜欢探究、善于思考，也曾自己开班搞过电脑培训，对计算机软、硬件都有一定了解，能够熟练运用常用办公软件有着一定的了解。Ｗ　我的劣势1、思维固化，认死理，喜欢钻牛角尖。2、接受新事物慢。3、记忆力差。Ｏ　我面临的机遇每一次的培训对我们第一线教师来说都是一次很好的学习机会。特别是这次“教师信息技术应用能力提升培训

2、”更是我们认识、了解教育新信息、新方法，获取教育新知识的一个重大机遇。Ｔ　我遇到的挑战在学习的过程中，可能会遇到很多不懂的地方，也可能会经历许多难以遇料的挑战。分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，努力实践以下内容：一、研修方式上1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。2、反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途

3、径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。3、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听

4、讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。二、具体措施中1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术

5、更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！