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时间:2020-05-09
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1、语文备课大师xiexingcun.com《琵琶行》同步练习1一、填充题1、白居易字,晚年号,针对当时文学上“嘲风雪,弄花月”的作品,倡导运动,主张“、”代表作品有组诗《》(共十首,深刻反映了社会矛盾)、长篇叙事诗《》(写唐明皇和杨贵妃的爱情)等。阅读《琵琶行》中的一段文字,完成文后题目转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声
2、。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心划,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。2、指出下列句中所用的修辞方法。(有几个说几个)(1)低眉信手续续弹,说尽心中无限事。(2)大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。(3)冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。(4)银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。语文备课大师xiexingcun.com语文备课大师xiexingcun.com3、这一部分生动地描写了琵琶女弹奏的全过程,作者善于通过一连串形象的比喻,展现乐曲旋律的变化。仔细体会这些比喻的含义,用几个词语概括乐曲旋律的变化。(不超过16字)□□□□——→□□□□——→□□□□—
3、—→□□□□——→戛然而止。4、这段文字,通过对琵琶女弹奏的描绘,显示了琵琶女,可谓声情并茂。结尾两句是描写,有的作用。5、像这样的音乐弹奏描写,在文中共有三次。请说说它在文章结构和塑造人物形象方面的作用?二、选择题题号1234567891011121314答案1、下列加点字读音正确的一项是()A、恬然tián贾人gǔ慢捻niǎn铮然zhēngB、间关jian迸发bèng钿头tiàn阑干lánC、呕哑ōu嘲哳zhāo幽咽yàn拨子bōD、教坊fāng谪居zhé红绡xiāo悯然mǐn2、下列诗句所用的修辞方法与众不同的一项是()A、冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。B、东西植松
4、柏,左右种梧桐。C、秦时明月汉时关,古来征战几人回?D、叫嚣乎东西,隳突乎南北。语文备课大师xiexingcun.com语文备课大师xiexingcun.com3、下列句中的加点字古今含义相同的一项是()A、明年秋,送客湓浦口B、因为长句,歌以赠之C、梦啼妆泪红阑干D、暮去朝来颜色故4、下列各组加点字词义相同的一项是()A、遂命酒,使快弹数曲B、转轴拨弦三两声凡三百一十六言,命曰《琵琶行》曲终收拨当心划C、冰泉冷涩弦凝绝D、如听仙乐耳暂明率妻子邑人来此绝境妇人暂而免诸国5、下面是《琵琶行》中的五个名句,它们在诗中出现的先后次序正确的项是()①千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面②
5、同是天涯冷落人,相逢何必曾相认识③转轴拨弦三两声,未成曲调先有情④门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。⑤嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。A、①③⑤④②B、①⑤③④②C、①⑤③②④D、①②③⑤④6、对琵琶女这个人物形象分析不恰当的一项是()A、诗人通过身世的询问和肖像描写,采用如怨如慕、如泣如诉的抒情笔调,表现她欲说还休的内心矛盾和难言之痛。B、文中着力描写琵琶女的弹奏情态,意在通过音乐形象的千变万化,展现琵琶女起伏回荡的心潮,从而揭示她的内心世界。C、琵琶女这个人物形象塑造得真实典型。诗人通过这个人物形象,深刻的反映了封建社会中被侮辱、被损害的艺人们的命运。语文备课大师xiex
6、ingcun.com语文备课大师xiexingcun.comD、作者写琵琶女这个人物,实际上就是写作者自己,作者与琵琶女有相同的经历和遭遇,所以发出“同是天涯沦落人”的感慨。7、对文章内容理解不正确的一项是()A、“浔阳”两句,交代故事发生的时间、地点和景色,渲染出一种悲凉的气氛,为全诗定下了基调。“别时茫茫江浸月”一句烘托出主客相对无言、黯然神伤的心情。B、“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,精练而又细腻地写出了琵琶女此时的矛盾复杂的心情,本不愿出场但又不得意。C、第三段运用了对比、映衬的手法:用年轻美貌称年长色衰;用门庭若市称孤守空船;用昔日的欢笑称后来的辛酸;用夜梦往
7、事称孤寂伤感的情怀。D、“同时天涯沦落人,相逢何必曾相识”一句,不仅写出诗人对被压迫妇女的同情,同时将自己的不幸和失意的心情,将自己的不平愤怒倾泻出来。阅读下面两首诗歌,回答8—9两题采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。采莲曲白居易菱叶萦波荷飐风,荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑,碧玉搔头入水中。8、对这两首诗的解说,不恰当的一项是()A、王诗中的“一色裁”用字生动喜人,罗裙像用荷叶裁成的,几乎分不清孰为荷叶,孰为罗裙。B、王诗中的“芙蓉向脸”句与白诗中“荷花深处”句,都形象地
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