王伟伟《我的家》.doc

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1、灵宝市实验小学活页教案姓名：王伟伟年级一年级学科语文总课时年月日课题我的家（第一课时）教学三维目标1、初读课文，体会家的温暖。2、观察插图，培养口头表达能力。3、学习基本笔画：撇、捺。识字12个，会写人和八。重点识字、写字、流利地朗读课文。难点用听读法识字。教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习。）一、目标引领（一）创设情境，谈话导入1我们每个人都有一个幸福的家，谁来介绍一下在你家里都有些什么人？2我们的好朋友冬冬也也有一个幸福的家，你们想不想到冬冬家去看一看？3通过今天的学习我们可以认识冬冬的家

2、。4板书课题。齐读课题。二、互动交流（一）初学交流1、指导看图。（1）冬冬的家是什么样子的呢？你们看。（2）出示图：你看到了谁？他们都在干什么？2、初读课文。（1）、听录音读（2）、老师范读，边听边思考：课文中的家是一个什么样的家？家中都有谁？（3）、以小组为单位自由读课文，互帮互学。（4）、大声看书指读。（5）、同桌互相检查读，熟读成诵。（6）、齐读课文。（二）学习生字、词语1、同桌摆生字卡片，互教互认。　　2、出示词语，小组比赛认读。三、拓展提升相机测评1、出示生字卡片，指名读，齐读。2、开火车认读并口头组词、扩词。　　3、游戏识字：我说你指。四、

3、指导写字。1、认识：撇、捺2、观察“人和八”字，组词，说笔顺。3、比较“人和八”的不同处。　　4、指导学生观察生字在田字格中的位置，老师在黑板上书写。5、学生描红，练写，师巡视指导。五、课堂小结。课后反思灵宝市实验小学活页教案姓名：年级一年级学科语文总课时年月日课题我的家（第二课时）教学三维目标1、有感情地朗读、背诵课文，引导学生通过学习课文体会亲情和家的温暖。2、句式练习，体会“爱”更广泛的涵义。3、学写“个和大”重点学写生字难点运用想象的方法进行有感情朗读训练。教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计

4、的练习。）一、复习导入：1、认读字卡：有、的、爸、家、妈、也、快、乐、长、大。2、指名手指字读课文。二、互动交流1、理解课文，指导背诵（1）、齐读课文。（2）、冬冬觉得自己有个什么样的家？（板书：幸福的、温暖的）（3）、为什么她觉得很幸福呢？（板书：爱）（4）、指导学生看板书背诵。先自由背，再集体背，最后个别背。2、句式训练（1）、出示句式：爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。（2）、出示第一句：老师爱我，同学爱我，我也爱。（3）、出示第二句：爱我，爱我，我也爱。小结：爸爸、妈妈、老师、同学……这么多人都关心着你，你也要懂得去爱他们，这样才能让我们的生

5、活变得更加美丽、快乐。　三、拓展提升拿全家照，介绍自己的家。我家在，我家有口人，爸爸是，妈妈是，假日里，全家人一起。四、学写生字1、出示：个、大2、说组词。3、观察字的书写笔顺，指名说笔顺，书空。4、观察占格位置，和老师一起学写。5、描红，并各写两个字。五、当堂检测。1、指名背诵课文。2、全班齐背。板书设计我的家（幸福的、温暖的）爸爸爱妈妈我课后反思