特别的作业王伟伟课件

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1、灵宝市实验小学活页教案姓名：赵会桃年级一年级学科语文总课时年月日课题特别的作业（第一课时）教学三维目标1、会认生字13个，继续练习独立识字的方法。2、会写“作、业、昨、今”4个字，继续培养学生良好的写字习惯。3、正确、流利、有感情的地朗读课文。重点识字、写字、流利地朗读课文。难点培养学生自主识字的能力。教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习。）一、目标引领（一）谈话导入，揭示目标1、小朋友们，你们知道爱护是什么意思吗？你们知道那些东西需要爱护吗？2、你们说的真好！生活中确实有很多很多的事物值得我们去爱护。但

2、怎样做才是爱护呢？老师今天就介绍一篇好课文给你们，相信你们读了之后，一定会明白的。（板书：特别的作业）3、学生齐读课题。4、看到这个课题，你想知道什么？生质疑（主要是引导学生围绕“特别”来提出问题）过渡：这些问题的答案就藏在课文里，下面我一同到课文里找答案去吧！二、互动交流（一）初读课文，自学生字1、学生自己试读课文，遇到不认识的字做个记号，想办法解决。2、同桌互读，仔细听听同桌有没有把字音读准，读对了就表扬他，读错了就帮他纠正。3、小组合作，识记生字。（二）读通课文，初步感知1、自由读课文，读准字音，读通句子，并给自然段标上序号。2、同桌互读，要求“四不”：不

3、错字，不丢字，不添字，不重复。3、分段指名轮读课文，集体评议，纠错正音。4、再读课文。三、相机测评。1、小老师带读词语2、开火车读生字、组词。3、练习扩词或说话。4、叫号游戏。5、再读课文，整体感知。组织学生从文中画出来，并表达自己对这些字词的理解。四、指导写字。1、出示生字：作业昨今2、认读并练习扩词或说话。3、学生观察它们在田字格中的位置及关键笔画说一说。4、师范写5、重点指导：作昨6、学生描红，练写，师巡视指导。课后反思灵宝市实验小学活页教案姓名：赵会桃年级一年级学科语文总课时年月日课题特别的作业（第二课时）教学三维目标1、指导写字：玉护兰让2、理解课文内

4、容，有感情地朗读课文。3、使学生进一步了解人与自然应当怎样和谐相处，培养学生对大自然的热爱之情。重点识字、写字，理解课文内容，懂得要爱护花草树木。难点感受春天大自然的美好以及人物的语言美与行为美，激发学生热爱大自然、保护环境的情感。教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习。）一、复习导入：1、出示生字词语，指名读一读，再全班一起读一读。2、今天，我们继续学习《特别的作业》，为什么大家认为小丽的作业做得最好呢？二、理解课文，互动交流。1、自由朗读课文思考大家带来了什么作业？2、小组合作学习：（1）讨论：为什么大

5、家认为小丽的作业做得最好？（2）小组汇报3、指导学生分角色朗读课文，读出人物说话的语气。4、课堂小结：小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她带来了“特别的作业”。我们要像小丽一样，做一个懂得珍爱生命的人。三、拓展提升：如果老师布置让你们到大自然里找春天，你会带来什么作业?四、指导写字1、出示生字：玉护兰让2、认读并练习扩词或说话。3、学生观察它们在田字格中的位置及关键笔画说一说。4、师范写5、重点指导：玉兰6、学生描红，练写，师巡视指导。板书设计红红的桃花特别的作业嫩嫩的桑叶细细的柳枝一幅画着玉兰花的画-----关爱生命爱护花草课后反思