浅谈汉语拼音在语文教学中的重要地位.doc

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1、浅谈汉语拼音在语文教学中的重要地位汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙,是迈向科学高峰的阶梯。汉语拼音也是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。"工欲善其事,必先利其器",掌握汉语拼音是学好普通话最好的工具。汉语拼音在语文教学中至关重要,，在当今社会交流中扮演者举足轻重的作用。一、汉语拼音帮助学生识字汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，它既是帮助学生识字的有效工具，又是低幼儿认知衔接的桥梁和纽带。如果说语言文字是中国人类文化的摇篮，那么汉语拼音就是摇动那篮框的妈妈的手，逐步地使孩子认识祖国的文字

2、。汉字是表意文字，字的构造不能直接表示读音，新入学儿童单看字形是读不出字音的。借助拼音，学生就能自主识字，加快识字的步伐。例如：我区某位老师在执教二年级《识字学词学句3》关于百家姓的韵文时，让学生借助拼音自由读，遇上不认识的字就拼一拼，多读几遍，学生在反复拼读的过程中学会了汉字，从而获得识字的主动权。课后，教师还布置学生课外去搜集一些别的姓氏给同学们介绍一下。在搜集的过程中，学生遇到不认识的姓氏，也是借助拼音查字典认读，就这样自己学会了汉字。在给别人介绍的时候，得到同学的称赞、老师的肯定，同时激发了学生识字的兴趣。学生学会了汉

3、语拼音，借助这个工具，自己读准字音（包括区别多音字，纠正错读字），认识生字，从而获得识字的主动权，加快识字的速度，使学生在听、说、读、写实践中识字，提高识字的质量。二、汉语拼音帮助学生说好普通话我国宪法明确指出：“国家推广全国通用的普通话。”这充分说明了普通话对于整个国家的重要性。我国是一个多民族的国家，各民族都有属于自己的语言，不同地区的语言都有明显的差异，统一起来比较困难。语言上的不通对于人们的生产生活也带来了极大的不便。因此，学习普通话、说好普通话已成为当今社会人们的一项必备能力，而这一切，都要从孩子抓起。如何使不同地区

4、的学生都能说标准的普通话?唯一的途径只有一条：加强汉语拼音的教学，弃分发挥汉语拼音帮助学生说好普通话的功能。汉语拼音是一种相对固定的符号，每一个字母都有自己固定的读音，不同的音素组合在一起，会产生上千种读法，这就形成了汉语独具魅力的一面。“阴、阳、上、去，鼻音、边音”固然复杂，但也就形成了汉语的特点。因此，每一个想学习汉语的人，不管是中国人，还是外国人，都离不开汉语拼音。好多事实证明：只要是汉语拼音学得好的学生，他的普通话就说得好。这是因为他们掌握了汉语拼音这项工具，能准确地掌握普通话的语调。三、汉语拼音帮助学生阅读但在客观的

5、教学中，由于识字量增加了，又掌握了汉语拼音这个工具，学生已自觉或不自觉地开始阅读。首先是阅读注拼音的课文，进而阅读浅近的注拼音的童话、寓言、故事，诵读儿歌、童谣，展开丰富的想象，感受语言的优美，感受学习语文的乐趣。这一切都离不开带他们走上阅读之路的工具──汉语拼音。教学中注意了汉语拼音这项工具的作用，采取“教──扶──放”的方法引导学生逐步自己利用这项工具去识字，去阅读。学生刚开始接触拼音，就利用多种形式刺激学生的大脑，用一些音节词语、句子给学生留下深刻的印象，同时使用图片、童话短篇读物来调动孩子学习的积极性。在孩子们大胆读、

6、大胆说、大胆用的基础上，培养他们的阅读兴趣。有了兴趣，孩子们读文是那么轻松自然，那么主动活泼，那么兴趣盎然，那么有信心。总之，汉语拼音对学生的终身学习奠定了基础，它也必将陪伴学生不断地学习、生活。因此我们在小学语文教学中必须扎扎实实地进行汉语拼音教学，为全面提高学生的语文素养奠定扎实的基础。汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙,是迈向科学高峰的阶梯。汉语拼音也是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。"工欲善其事,必先利其器",掌握汉语拼音是学好普通话最好的工具。由于汉语拼音在人际交往中占据重要地位

7、,因此,小学语文必须重视拼音教学,充分发挥汉语拼音的作用,帮助学生识字,阅读,学习普通话。