汤斌研修计划模板（嘉善）.doc

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1、2015年浙江省中小学（幼儿园）教师信息技术学员研修计划学校：新世纪姓名：汤斌个人研修计划自我分析研修前会运用信息技术，会做简单的课件，对于声音的剪辑无从下手，但每节课上运用简单的课件上课，学生都很感兴趣，注意力较集中，教育技术已成为我上课的重要组成部分。信息技术应用得当能够显著提高我的工作、学习和研究的效率，大大减轻我的劳动量和日常工作的负担，能够有效地解决教育教学中的问题。教得轻松、教学有乐趣、有成就感、有创造性的体念。研修能使我达到至高的专业境界。研修目标学会熟练的运用网络资源；全面提升自己的信息技术应用能力，重点解决自己信息

2、技术应用能力不足的问题，促进自己在教育教学中有效应用信息技术手段，变革传统教学方式，促进学生有效学习和个性化发展，更好地适应信息化社会挑战。研修计划第一阶段9.24-10.09学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）第二阶段10.10-11.22运用信息技术，开展校本研修实践10月中旬根据训前诊断性测评，选择合适自己的课程进行学习，制定一个切合实际的个人研修计划。10月下旬撰写一份运用信息技术解决课程重难点的教学设计，在校本活动中互评研磨。11月中上旬观摩学习师范课例的教学实践和视频制作，上好一堂课，修改教学设计、学习

3、信息技术、做课件等，参加教研组活动第三阶段11.23-12.10提交实践作业，展评精品成果11月下旬修改、完善、提交作业，参加教研组活动。12月上旬完成个人的培训总结。第四阶段12.11-12.21考核抽查总结，迎接发展测评12月中下旬完成培训考核和发展性测评。