教案化合价与化学式.doc

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1、启东市百杏中学“152010”集体备课导学案第四单元第4课题化学式与化合价第1课时总第教案主备人：谢彩虹学习目标1、了解什么是化学式、化学式的表示意义。2、知道常见元素和根的化合价及化合价的一般规律。3、能用化学式表示物质的组成。学习重点1、知道常见元素和根的化合价及化合价的一般规律。2、能用化学式表示物质的组成。学习难点1、能用化学式表示物质的组成。教具学具多媒体（幻灯片）1．用表示物质组成的式子，叫做化学式。表示纯净物组成的化学式只有。2．试写出化学式H2O的意义：，；，。3．写出下列符号中数字“2”的含义：本2Na，2Na+节2

2、Fe2+，课预2H2O，习4.用化学用语表示：作①氮元素②2个氢分子③3个镁离子④1个铁原子业5．①写出下列物质的化学式：氯化钠，二氧化氮，碳，题氧化铜，氦气，汞，氮气②写出以下化学式的名称：MnO2，MgO，SO3，NaCl，P2O5教学设计：教教学活动过程思考与调学活动内容师生行为整环节（一）学生围绕教材内容和预习作业题自学3~5分钟。1．教师检查学生预习作1．精读课文中的定义，根据化学式H2O理解化学式的表示意义。业，对重要的（二）学习小组进行讨论交流：问题作记录。1．根据化学式CO2、SO2、P2O5说出其表示意义。2．明确自

3、学、群学内容和2．单质的化学式怎么书写?一些简单的化合物化学式怎么书写？要求，教师巡3．化学式怎么读？回辅导，答疑（三）教师精解点拨预习作业：（或根据生生互动交流情况灵活处理）解惑。预3．生生互动，对预习内容进行讨论交习流。4．掌握预设教学要求，达交到预设教学目标。流一、化学式提问：元素用什么表示？生答：元素符号展提问：一个纯净物用什么表示？师答：化学式板书：H2O示提问：这是水的化学式，这式子由什么组成？探生答：元素符号、数字板书：1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，就叫究做化学式注意：每种纯净物质的组成是固定不变的

4、，所以表示每种物质组成的化学式只有一个。提问：表示的意义有哪些？生答：①表示“水这种物质”②表示“一个水分子”③表示“水是由氢氧两种元素组成”④表示“1个水分子由1个氧原子和2个氢分子构成”归纳：1、①③是宏观意义，②④是微观意义2、由分子构成的物质，一个分子可以用其化学式表示练习：说出：O2H2O2HgO这三个化学式的含义。（都由分子构成）归纳板书：2、表示意义：（由分子构成的物质）①表示某物质②表示某物质一个分子③表示某物质的元素组成④表示某物质一个分子的构成【课堂练习】：1、符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？2、说出下列

5、符号中2的含义？2CO22N22N2P2O5提问：纯净物分为哪两种?怎么来书写物质的化学式？板书：3、化学式的书写（1）单质书写方式①稀有气体用元素符号表示，例：氦气写He、氖气写Ne②金属和固态非金属用元素符号表示，例：铁写Fe、硅写Si③非金属气体在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字，如：O2(2)化合物①氧化物：氧的元素符号在右，其他元素在左②其他化合物：金属在左，非金属在右板书：4、化学式的读法两种元素组成的化学式，一般读作某化某，有时还要读出化学式中各种元素右下角的原子个数。1．化学式CO2的含义，，，2．用名称或

6、化学用语填空：（1）I，（2）2个汞原子（3）3个碳酸根离子，（4）4个二氧化碳分子（5）保持水的化学性质的最小微粒_____________3.下列化学符号中的“2”各表示什么意义？当（1）2H（2）H2O（3）2CO2，堂4.下列化学式如有错误请改在横线上：氯化钠ClNa，氧化钙Ca2O2检氖气Ne2______，锰酸钾KMnO45.下列各符号表示的意义：H测2H26.用恰当的化学用语填写在横线上：太阳镜具有保护眼睛的功能。它的镜脚一般是由塑料(其中含有碳元素)制成的，玻璃镜片的主要成分是二氧化硅，且变色玻璃中含有银离子，铜制镜框

7、使用时间过长会生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]，铜绿中氢氧根离子的化合价显—1价。7.化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言。下列说法正确的是（）A．钙的元素符号CuB．纯碱的化学式为NaCO3C．2Cl表示两个氯分子D．3Mg2+表示三个镁离子8．钠元素和氯元素的本质区别在于（）A.相对原子质量不同B.核电荷数不同C.元素符号不同D.核外电子数不同9．下列化学用语与含义相符的是（）＋A.Na—钠元素的化合价为＋1价B.Mg—1个镁离子带2个单位的正电荷C.2NO2—2个二氧化氮分子D.2H—1个氢分子由2个氢原子构成1

8、0．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（）11．如右图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是（）AHCNB．O3C．ClO2D．NH312．下列说法中，