教学内容：9的乘法口诀.doc

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1、教学内容：人教版二年级上册P84《9的乘法口诀》及练习十相应的练习。教学目标：1、使学生知道9的乘法口诀的来源，能根据乘法意义编出9的乘法口诀。2、熟记9的乘法口诀，并运用口诀正确计算。3、培养学生迁移类推能力和分析、综合的能力。教学重点：理解每一句口诀的意义，明白口诀的的来源。学习目标：熟记9的乘法口诀并正确计算。教具准备：课件教学过程：课前准备：背诵6---8的乘法口诀一、我会算（先计算再说说用了那一句乘法口诀）二、创设情境、引入新课小朋友们，你们知道端午节吗?端午节不仅吃粽子，还要举行赛龙舟的活动。(出示主题图)1、从图中你发现了哪些数学信息？2、要算出“一共有多少人参加比赛？”

2、3、用什么方法能够很快的算出来呢？今天我们就用学习“9的乘法口诀”(出示课题：9的乘法口诀)三、合作学习，编写口诀师：要举行龙舟比赛，小袋鼠也赶来观看比赛，(课件出示)1、袋鼠跳一格表示一条龙舟上有几人？是几个9？一个9是多少？2、小袋鼠跳两格表示龙舟上有几人？是几个9？两个9是多少？你是怎么想的？3、小袋鼠跳三格？四格？……你发现了什么有趣的规律？你能把小袋鼠跳下边的方格补充完整吗?（课本84页）（1）学生自由填写（2）学生汇报（1）读一读师：一个9是9，怎么列乘法算式？乘法口诀怎么编？（课件出示）两个9.…..？1、学生在书84页补充9的乘法算式、口诀。2、学生汇报3、9的乘法口诀

3、有几句？4、自由读一读，记一记四、引导学生找规律，加强记忆1、课件出示85页第3题你能从表中找出9的乘法的积吗？2、几个9比几个10少几？3、每一个算式的积的个位上和十位上的数字的和都是几？4、根据这些规律我们一边读，一边记忆。5、检查背诵（1）齐背（2）对口令五、巩固练习1、把口诀补充完整2、游戏：摘苹果3、实际应用（1）85页第2题（2）86页第8题4、猜数字谜小明今年9岁，爸爸说自己超过30岁，又不到40岁，年龄正好是小明年龄的倍数，爸爸今年（）岁。六、总结这节课我们学习了什么?七、板书9的乘法口诀1×9＝9　　　一九得九9×1＝92×9＝18　　二九（十八）9×2＝183×9＝

4、27　　三九（二十七）9×3＝274×9＝36　　四九（三十六）9×4＝365×9＝45　　五九（四十五）9×5＝456×9＝54　　六九（五十四）9×6＝547×9＝63　　七九（六十三）9×7＝638×9＝72　　八九（七十二）9×8＝729×9＝81　　九九（八十一）