换个方法来思考.doc

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1、换个方法来思考天气晴朗，我正准备出去玩，爷爷却把我叫住了。爷爷笑着对我说:"嗯，等会儿，你先把这道题，看一看，想一想，做一做。"我说:"是是是！”    我把题目看了一遍，然后心想：简单极了！我写道：一共是16天。爷爷看了笑了笑，又说:"那你是怎么想的呢？”我清了清嗓子，说：“它告诉我们一条80千米的公路，2天修了全长的，要求一共要多少天才能修完。我们可以先求出1天修了全程的几分之几，÷2=，那么，修完全程要1÷=16天。”爷爷听了点点头。又问道：“那你再看看，还可以怎么算呢？”我仔细地看了看，想了想，说道：“先求出1天工程队修了多少，80×÷2=5千米，再用全程除以每天修

2、的，80÷5=16天，这样修完全程要16天。”爷爷想了想，笑着说：“对，你说的对，其实还有一种方法，一步就搞定了。换个角度再想想。”我冥思苦想了半天，还是一筹莫展。这时爷爷对我说：“2天修了全长的，是指2天修的路程是全长的，由于工作效率不变，工作总量与工作时间成正比例关系，所以也可以理解为已经工作的时间（2天）是修完全程所需时间的，那么用2÷=16天，就可以直接求出问题了。”听了爷爷的介绍，我恍然大悟。    现在我明白了，解决问题的方法有多种，，有时换个方法去思考会有意想不到的收获。所以学习数学一定要多动脑，多思考。同学们，你们说对吗？