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1、灵宝市第一小学四年级数学学科教案设计课题平方千米的认识主备人陈丽复备人教学目标1.使学生通过实际观察和推算,了解常用的土地面积单位——平方千米,体会1平方千米的实际大小,知道1平方千米=100公顷,会进行简单的单位换算。2.使学生经历观察、想象、发现和交流等数学活动的过程,并在这一过程中加深对公顷的认识,发展学生的空间观念和数学思考。教学重难点重点:认识常用的土地面积单位——平方千米,感受1平方千米的实际大小。难点:帮助学生建立1平方千米有多大的实际认识,以及掌握土地面积单位的进率和简单换算。教学设计复备一、创设情境，激趣导入师:同学们,在我们身边处处都有与数学有关
2、的信息,现在我们就来个“就地取材”。①这个文具盒的表面积大约是2( )。②数学书的封面的面积大约是300( )。③黑板的面积大约是( )。师:刚才我们都讲的是什么单位?生:面积单位。师:从你们的回答中,老师知道你们对面积单位掌握得很扎实,同时,我也了解到你们非常关注身边的一些事物,这是一个非常好的学习习惯,希望大家能继续保持。你知道我们学校的占地面积是2( ),能填我们学过的面积单位吗?生:不能。师:表示一些较大的面积,如土地面积、森林面积和沙漠面积等,常常会用一个较大的面积单位,它们是平方千米。(板书课题)二、探究体验，经历过程教学例2。师:你知道1平方千
3、米有多大吗?猜一猜1平方千米可能是边长多少米的正方形的面积。生:边长是1000米的正方形面积是1平方千米。(带学生到室外目测距离学校大约1千米的地方,知道以这么长的线段围成的正方形的面积约是1平方千米,使学生感知1平方千米大约是多大)师:1平方千米是多少公顷啊?生:1平方千米就是边长1000米的正方形面积,也就是1000×1000=1000000(平方米);因为10000平方米是1公顷,所以1平方千米=1000000平方米=100公顷。师:平方千米是比公顷还要大的面积单位。1平方千米比2个天安门广场还要大一些。我国陆地领土面积约为960万平方千米。我们已知鸟巢的占地
4、面积约是20公顷,那么多少个鸟巢的面积约是1平方千米呢?生:100÷20=5(个),5个鸟巢的面积约为1平方千米。（设计意图:公顷和平方千米是较大的面积单位,在我们的生活当中用到的地方不多,所以学生比较生疏,在教学的时候,感觉这些内容是教不会的,所以1公顷的认识主要是以学生身边的熟悉的事物为主,根据一定的推测,来感悟1公顷的大小）三、课后总结，整理提升师:在本节课的学习中,你有哪些收获?还有哪些疑惑的问题?学生自由交流各自的收获体会。四、巩固练习1、1公顷=( )平方米 1平方千米=( )公顷3公顷=( )平方米 4平方千米=( )公顷20000平
5、方米=( )公顷 800公顷=( )平方千米(考查知识点:公顷和平方千米;能力要求:能进行公顷和平方千米、平方米之间的单位换算)2、一个长2000米、宽1500米的长方形果园,面积是多少平方米?合多少平方千米?(考查知识点:平方米和平方千米;能力要求:运用所学知识解决生活中的简单实际问题)五、布置作业练习六第3题教学反思：
