大班语言：我班有个小问号.doc

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1、大班语言：我班有个小问号一、活动目标：1.理解诗歌内容，感受小主人公爱学习、善动脑的形象特点。2.乐意向小问号学习，能把自己的问题提出来。　3.学习仿编诗歌。二、活动准备：教学课件三、教学过程：1.导入活动，调动幼儿积极性师：今天我们班来了位新朋友，我们一起来看是谁来了？请我们班认识字的小朋友把这位新朋友的名字读出来。师：这位小朋友的名字叫李苗苗，可是大家都叫他“小问号”，这是为什么？引导幼儿说出李苗苗喜欢动脑经，爱提问。（2）欣赏ppt,教师有表情地朗诵诗歌前8句，师：李苗苗都提了些什么问题呢？接下来我们一起听一段儿歌，听完以

2、后你可能就知道答案了。（学习儿歌中李苗苗提出了6个问题）（3）看图学习儿歌最后4句。师：李苗苗提出了这么多问题，怎样才能知道答案呢？我们一起来听听老师是怎么说的。（看ppt）2.完整欣赏儿歌师：刚才我们已经把今天学习的儿歌分段的学习了，现在我们一起看图完整的说一说。儿歌的名字叫做《我班有个小问号》3.再次朗诵儿歌分男女生朗诵，请个别幼儿朗诵4.引导幼儿仿编诗歌师：儿歌讲完了，现在你们知道大家为什么叫他“小问号”了吗？小结：大家叫他“小问号”是因为李苗苗是一个爱动脑、爱学习的小朋友。你们喜欢李苗苗吗？我们也要学习他爱提问，爱动脑的

3、优秀品质。你们在平时的生活中，有哪些不明白的事情呢？我们把小朋友刚才提出的问题也来编成一首儿歌吧。5.结束语师：今天我们小朋友表现的都不错，提出了很多问题，这些问题的答案，我们回去以后可以和爸爸妈妈一起在书本上、网络上找出答案。