五年级语文上册第二单元测试题（冀教版）

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1、五年级语文上册第二单元测试题（冀教版）五年级语上册第二单元测试题（冀教版）一、看拼音写汉字。ānɡsānɡiànānɡliútǎngdiànì（）（）（）（）nuóízhēnxīqínxiánfùrá（）（）（）（）二、选择正确读音打“∨”。淙淙（ónɡzónɡ）召开（zhàzhā）劲竹（ìngìn）哭泣（qìtì）倔强（uèué）徘徊（huáihuí）三、形近字组词。惜（）裸（）跨（）错（）棵（）挎（）挪（）沧（）饶（）哪（）枪（）浇（）四、选择填空，把正确的序号填在（）里。①比喻②拟人③夸张④排比1．八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上

2、一滴水滴在大海里。（）2．阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠的清泉，他爱那照耀清泉的明月……（）3．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。（）4．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）五、词语小超市。五彩（）（）（）门（）户（）（）跋涉（）（）可见（）（）不能（）（）如茵（）（）沉璧大（）小（）六、精彩内容我知道。1．百川东到海，2．“人的生命是有限的，可是是无限的。”这是的铮铮誓言。3．，有再的时候；，有再青的时候；，有再开的时候。4．起初，琴声委婉连绵

3、，有如泉从幽谷中蜿蜒而，。这似乎是阿炳在赞叹，在怀念，在思索。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以，表达出，抒发了．老师常常用《汉乐府长歌行》中的“，”的诗句告诫我们，要趁年轻，好好努力，不要到老留下悲伤。6．《匆匆》表达了作者对时光流逝的。7．《假如只有三天光明》字里行间流露出作者对生活的。8．假如生活欺骗了你，，。忧郁的日子里需要镇静，相信吧，七、读句子，给加点字选择正确解释，在括号里填上序号。拥：①抱。②（人群）挤着走。③拥护。④围着。1．大家一下子拥到前边去了。（）2．一群青年拥着一位老师傅走出。（）3．很久没见面了，

4、我们相拥而泣。（）4．我县坚持常年开展拥军优属活动,不遗余力地支持部队建设。（）密：①距离近②不公开③关系近，感情好．他终于解开了这个秘密。（）6．我们的党和群众，历都保持着密切的关系。（）八、口语交际。小不小心摔伤了脚，住进医院。你到医院看他，想想你可能说些什么?把你要说的话写出。。九、阅读短，回答问题。（一）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我

5、赤裸裸到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1．这段字节选自，作者。2．这篇告诉我们的道理:。请写出两句有关这方面的名言、警句：（二）一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起很吃力。打个比方，别人写作能写三四百字，他却只能写三五行。即便这样的作，他同样能写得美丽如花。那是一次作，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作极短：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作

6、，深深地打动了他的老师，那位妈妈一样的老师不仅给了他最高分，在班上带着感情朗诵了这篇作，还一笔一画地批道：你真聪明，你的作写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒。妈妈刚睁开眼醒，他就甜甜地喊了声“妈妈”

7、，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作。”说着双手递过那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳。果然，看着这篇作，妈妈的眼里涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了似的。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远开着明媚的花，结着芳香的果。1．给下面画线的字注上拼音。塌（）鼻子咧（）着嘴明媚（）2．给下面的比喻句打上“√”。捧着作本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。（）（妈妈）一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了似

8、的。（）3．请你对中的主人公做个评价吧！3分智力受损的塌鼻子小男孩：那位妈妈一样的老师：小男孩的妈妈：4．用自己的话概括这个故事。十、作。生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母