圆的认识活动单.doc

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1、圆的认识活动单学习目标：1、会用圆规画指定大小的圆，在操作、交流的过程中认识圆各部分的名称，发现圆的特征。2、进一步积累认识图形的经验，发展空间观念。活动方案：活动一：初步认识圆1、小组内说说你在哪些地方见到过圆。2、各人用自己的方法尝试画出一个圆。3、组内交流各自的方法。4、全班交流。活动二：深入了解圆1、认真阅读下面的材料，你必有不小的收获。将你的收获整理下来：1、老师相信你已经能用圆规画出一个圆。动手去画吧！如果你是个细心的人请在图上标出你学会的知识。边画边思考：圆的位置由（）确定，圆的大小由（）确定。2、将你

2、的成果先在组内展示，并选出你们组内优秀作品展示给全班同学。3、练一练：分别指出下面各圆的圆心、半径和直径，并量出相应的长度。活动三：探究圆的奥秘（选择其中你最感兴趣的）1、拿出课前发给你的圆形，用你最拿手的方法去探究圆的奥秘，独立思考下面的问题。（1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？（2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？（3）在同一个圆里，半径与直径有什么关系？（4）圆是不是轴对称图形？如果是，它有几条对称轴？如果不是，为什么？（5）你还能有什么发现？2、组内交流上面的探究成果。3、精选出你们小组

3、认为最有意义的成果在全班上交流。（要说清楚想法和探究过程）检测反馈1、填表半径（r）20厘米7厘米3.9米直径（d）6米0.24分米2、按要求画图。（1）半径2厘米（2）直径2厘米3、画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。4、画一个半径比上一个圆长1厘米的圆。