教师教学行为评价表.doc

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1、教师教学行为评价表课程名称：任课教师:授课时间：授课地点:用法说明:请使用下表评估教师课堂中的具体行为表现，针对每一个具体教学行为，观察它在课堂中出现的频率，单独评分。评分准则如下：1=几乎不曾出现+=要增加此类行为2=很少出现–=要减少此类行为3=有时出现4=经常出现5=总是出现组织架构:组织课程内容的方法1.在黑板或屏幕上列出讲课内容纲要12345+-2.开始讲课时，介绍本堂课的概观12345+-3.开始讲课时，回顾前几堂课的内容12345+-4.讲课过程中进行阶段性小结12345+-5.明确提示课程内容的转换12345+-清晰明确:用以解释概念和阐明原理用到的教学方法6.反复说明较难理

2、解的概念12345+-7.采用停顿、放慢语速、提高音量等方法，强调最重要的概念12345+-8.将要点写在黑板上或PPT上12345+-9.12345+-用实际事例和通俗易懂的语言解释概念和原理10.指明概念的实际应用12345+-授课特征:吸引学生注意力和兴趣的方法11.授课语速适中12345+-12.授课语言生动12345+-13.与学生有眼神交流12345+-14.用面部表情表达思想或态度12345+-15.用肢体语言表达思想或态度12345+-16.授课时在讲台或过道内走动12345+-交流互动:提高学生参与课堂活动的技巧17.鼓励学生在课堂上提问或发言12345+-18.表扬学生的

3、想法12345+-19.向个别学生提问12345+-20.交流时以个人姓名称呼学生12345+-21.讲课时引用学生的意见/观点12345+-22.课堂上使用多种媒体资源和其他活动12345+-课堂进度:课堂内容传递效率23.过分详述明显易解的内容12345+-24.进入下一课程内容之前，询问学生是否理解之前的内容12345+-25.针对学生所问解答疑难12345+-