四上第一单元知识点填空.doc

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1、四（上）复习知识点培养良好的学习习惯(7)本学期培养的良好学习习惯：学写读书做记号的方法有:。1．《老师，您好！》这是一首，赞美了，抒发了思想感情。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作.2．“古今中外”“地北天南”从和两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到的精神。3．“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指。“今天”指；“理想”。“春蚕”：比喻；“理想的丝线”：比喻；“甘露”：比喻；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻。4、赞美老师

2、的成语：、、。5、赞美老师的名言：（两句）6．《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是。“愿”是的意思。“长久”的意思是。苏轼由中秋圆月想起（）的弟弟，在深深的思念中体会到（“”）的人生哲理，用（“”）表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化的词语是先“”，接着“”，后来“”。7、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“”来解释。词中的“此事”指的是“”；“婵娟”原指，词中指。这些词句表达了词人的宽大胸怀。8．《望洞庭》是代诗人写的，

3、作者借助丰富的想象和形象的比喻，描绘了的美景，表达了诗的美好感情。诗的前两句是：湖光秋月两相和，。“相”：。“和”：。“镜”：，比喻。“未”：。“镜未磨”：形象地表现。可以用成语来形容此时的洞庭湖。后两句是：，白银盘里一青螺。“遥望”：。诗中描写了三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。这首诗歌运用了的修辞手法，分别把比作；后两句把比作了，把比作了。29、《峨嵋山月歌》是代诗人初离四川时写的。诗人在（）乘船远行，从（）出发，驶向（），最后到达（）。描写的美景，抒发了作者秋夜行船时的感情。影：“流”：发”“

4、夜发”：。“向”：“思”：“下”：写两句和月亮有关的诗10.《秋天》课文主要采用了的修辞手法，全诗压的是韵，这首诗描写，抒发了作者之情。11、照样子写词。ABCC式：白发苍苍、、、四字并列：阴晴圆缺、、、描写秋天的成语：秋高气爽、、、带有“人”字的成语：一鸣惊人、、形容关系好、情意深的词语：亲密无间、、、2