可爱的小脚丫---小班.doc

《可爱的小脚丫---小班.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、可爱的小脚丫(小班)翁冠敏活动目标：1、通过观察让幼儿了解脚的结构和功能，产生初步的探索兴趣。2.体验用脚活动的乐趣，感受学习的快乐。3.激发幼儿关爱脚丫的情感。活动准备：1.音乐《甩葱歌》。2.模仿的户外环境：瓷砖地面、草地、小河、海绵路面路。3、幻灯片：杂技表演、残疾人用脚自理和学习。活动重点：了解脚的结构：脚趾、脚背、脚跟、脚弓、脚心。活动难点：说出光脚踩在不同材料上的感受。活动过程：1.动动小脚丫。用甩葱歌的音乐让幼儿做一些脚的动作。师：请小朋友双手叉腰，跟着好听的音乐一起来活动一下。2.小脚丫真可爱。（1）进

2、入地垫，请幼儿将自己的小脚丫伸出来互相打招呼。（2）认识脚的特征：看一看，摸一摸，挠一挠。你的小脚是什么样子的？了解脚趾、脚背、脚心、脚弓、脚跟它们的位置；数数脚趾头的数量；互相挠脚心，体验“痒痒”的乐趣；观察讨论脚弓的形状。(3)、游戏：《看谁指得快又对》巩固对脚的结构的认识。师：脚趾脚趾在哪里？幼：脚趾脚趾在这里。3.小脚丫的本领大。（1）教师分别做动作：跳舞、骑自行车、走路、跑步，让幼儿猜一猜是在干什么，并让幼儿进行模仿。（2）放幻灯片：启发幼儿说说小脚丫还有什么特殊的用处？(杂技表演、残疾人用脚自理和学习的图片

3、)（3）边听边做：小脚，小脚，真能干，走一走，走一走（把“走”改为跳、踢等动作），转个圈圈跑回来。4.保护小脚丫师：我们平时应该怎样保护自己的小脚丫呢？我们生活中还有许多事情需要小脚丫帮忙，小朋友要爱护它，勤剪指甲，勤洗脚，穿上小袜子，藏进鞋子里。5、体验踩在不同材料的感受。带领幼儿踩过光滑的地板砖、草地、小河、海绵路面路，说一说你的脚丫接触这些材料的真实感受。