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时间:2020-05-09
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1、可爱的小脚丫(小班)翁冠敏活动目标:1、通过观察让幼儿了解脚的结构和功能,产生初步的探索兴趣。2.体验用脚活动的乐趣,感受学习的快乐。3.激发幼儿关爱脚丫的情感。活动准备:1.音乐《甩葱歌》。2.模仿的户外环境:瓷砖地面、草地、小河、海绵路面路。3、幻灯片:杂技表演、残疾人用脚自理和学习。活动重点:了解脚的结构:脚趾、脚背、脚跟、脚弓、脚心。活动难点:说出光脚踩在不同材料上的感受。活动过程:1.动动小脚丫。用甩葱歌的音乐让幼儿做一些脚的动作。师:请小朋友双手叉腰,跟着好听的音乐一起来活动一下。2.小脚丫真可爱。(1)进
2、入地垫,请幼儿将自己的小脚丫伸出来互相打招呼。(2)认识脚的特征:看一看,摸一摸,挠一挠。你的小脚是什么样子的?了解脚趾、脚背、脚心、脚弓、脚跟它们的位置;数数脚趾头的数量;互相挠脚心,体验“痒痒”的乐趣;观察讨论脚弓的形状。(3)、游戏:《看谁指得快又对》巩固对脚的结构的认识。师:脚趾脚趾在哪里?幼:脚趾脚趾在这里。3.小脚丫的本领大。(1)教师分别做动作:跳舞、骑自行车、走路、跑步,让幼儿猜一猜是在干什么,并让幼儿进行模仿。(2)放幻灯片:启发幼儿说说小脚丫还有什么特殊的用处?(杂技表演、残疾人用脚自理和学习的图片
3、)(3)边听边做:小脚,小脚,真能干,走一走,走一走(把“走”改为跳、踢等动作),转个圈圈跑回来。4.保护小脚丫师:我们平时应该怎样保护自己的小脚丫呢?我们生活中还有许多事情需要小脚丫帮忙,小朋友要爱护它,勤剪指甲,勤洗脚,穿上小袜子,藏进鞋子里。5、体验踩在不同材料的感受。带领幼儿踩过光滑的地板砖、草地、小河、海绵路面路,说一说你的脚丫接触这些材料的真实感受。
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