浅谈交际能力教学(即口语教学)的重要性及如何提高.doc

《浅谈交际能力教学(即口语教学)的重要性及如何提高.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈交际能力教学(即口语教学)的重要性及如何提高学生交际能力的一点想法卓琳众所周知21世纪的国际竞争就是人才的竞争。而人才的培养在于教育，而学校教肓：，尤其是课堂教学正是培养21世纪所需人才的主要渠道及基本途径之一。因此英语教学面临着一个十分艰巨的任务，就是如何使我们的课堂教学同培养适应21世纪发展的创造性人才结合起来。随着语言的发展，现代化的英语教学观已逐渐从单方面知识的传授转向为全面语言技能的培养以满足实际运用的需要、培养人才的需要、社会发展的需要。因此英语教学不再仅仅是传授语言知识，更重要的是培养学生的

2、交际能力，培养他们应用英语进行跨文化交际的能力。仅仅学会英语的语音、语法规则和掌握一定量的词汇并不意味着能顺利地运用这门语言进行交际。一次在外语角听到一个学生缠着一位老外问“Howmuchdoyouearninchina?”“Areyoumarried?’，“DoyoubelieveinGod?’’(你在中国挣多少钱?)(结婚了吗?)(你信仰上帝吗？)引起了老外的不悦。正如托马斯(Thomas)指出：“语法错误从表层就能看出，受话者很容易发现这种错误。这种错误一旦发现，受话者便会认为说话者缺乏足够的语言知识，

3、因此可以谅解。语用失误却不会像语法失误一样看待。如果一个能说一口流利外语的人出现语用失误，他很可能会被认为缺乏礼貌或不友好。他在交际中的失误便不会被归咎于语言能力的缺乏，而会被归咎于他的粗鲁或敌意。”而这三句问句在语法上都是正确的，可是提问的内容涉及到英美人所谓的“隐私”，违反了他们的说话规则，所以引起了老外的不悦。从这一例子就可看出在跨文化交际中，交际的双方若不能进入同一文化背景之中，就容易产生不解或误解，从而使交际失败。为此这就要求广大英语教师要结合新教材介绍英语国家的风俗习惯和文化，把跨文化教育列入英语

4、教学一个重要环节。也就是要重视日常口语教学。口语教学的任务是培养能够在不同文化背景的人们之间进行交际，而且能够根据场合、时机和对象的不同，根据整个语言环境以及双方的身份，正确、得体地使用语言的人才。而口语教学的关键在于引导学生开口讲英语，培养学生的交际能力。使学生在应用英语时做到“准确”、“流利”、“自然”。“准确”是指语音、语调和语言习惯而言；“流利’’指说话连贯征通顺流畅；“自然’’是把情感和口语特点表现在会话里，更重要的是要传授给学生一些基本的语言交际技巧。因而，口语教师在教学过程中一定要注意提高学生的

5、交际能力。交际能力应包括下列五方面的内容：1．语言——指掌握语法知识；2．功能——指运用听、说、读、写四方面的能力；3．语境——选择与所处语境相适宜的话语；4．交际者之间的关系——根据对方的身分、地位、社会场合，说出合乎自己身分的话语；5．社会文化知识——语言首先是一种“社会实践”。可以说培养学生的交际能力是口语教学最根本的目的。因此，教师应通过英语口语教学，拓宽学生的知识面、深化思维，不断培养学生对文化差异的敏感性，锻炼他们的语言运用能力。非语言知识因素一一英语背景知识，对提高英语交际能力起着很大作用，也是

6、英语课不可缺少的内容。由于文化习俗的差异，中国人与英美人在进行功能交际时的语言应用会不一样。语言是文化的载体，要想灵活自如地运用一种语言，必须了解语言的特定文化背景。因此，在学习英语语言的同时，我们有必要了解英语所载有的特色文化，从而提高用英语交际的能力。同时，通过口语教学中要帮助学生了解英语国家的文化和社会风俗习惯，这不仅可以帮助他们学好英语，扩大他们的视野，还增加了学生对英语课的兴趣。因此教师可以在课堂上适时介绍一些文化知识，介绍西方的一些文化背景，文化知识可以力口深学生对语言的了解，语言则因赋予了文化内

7、涵而更易于理解和掌握。比较中西方文化和语言上的差异，使学生讲出的口语符合英语国家的礼仪习惯和文化传统，这对学生进行跨文化交际能力的提高能起到积极的促进作用。举一个常见的例子，谦虚是中国人的传统美德之一，中国人常常是以自我否定来表示谦虚。当受到别人赞扬时，自己却贬损自己。例如，中国人在听到别人赞美自己的长相、衣服漂亮时，往往会谦虚一番：“哪里，哪里。，’而当这种赞扬遭到中国人拒绝时，美国人常常怀疑自己是不是做了一个错误的判断，他们之间跨文化的接触很可能是以一场交流失败而告终。又例如在送物时，中国人常谦虚说：“H

8、ere'ssomethinglittleforyou，it'snotgood．”不太了解中国文化的外籍人士自然不知道这是“谦虚’’的说法，他们会很纳闷为什么要送一件自己认为“notverygood’’的礼物给别人。因此，老师在教学中，应教会学生当听到英美人士赞扬时，可以用“Thankyou”来回答。而学生要熟练掌握，日常口语会话，就必须掌握日常用语。如英语国家接电话的用语，如何夸奖别人，如何提出帮助