六（6）数学教学计划.doc

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1、如皋市黄岱小学数学教学计划2014/2015学年第一学期班级：六（2）任课老师：丁大勇一、情况分析：（含班级情况，教材解析，教育情况等）本班共名学生。通过调查，大部分学生在五年级时学习主动，作业认真，上课专心听讲；在活动单导学教学模式下，形成了良好的合作氛围及解决问题的能力，但少数学生学习习惯不好，做事拖拉，不能认真工整地写作业，作业马虎、粗心。不能主动地与老师和同学交流学习上的问题，还有几位学生因长期学习成绩不理想，基础薄弱，跟不上班，导致考试成绩不太理想。有些基础的内容学生掌握得不够扎实，导致了最

2、后的考试成绩参差不齐。二、各单元教学目的和要求1.通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征和展开图；长方体和正方体的表面积和体积；体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积累空间与图形的学习经验，联系生活实际解决问题，增强空间观念，发展数学思考。 2.让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除认识倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心.使学生在现实中理解比的意义及比的各部

3、分名称，学会求比值及比的基本性质和化简比,能解决有关比的实际问题（按比例分配）。进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。 3.初步学会用替换（置换） 、假设的策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合和简单推理能力。4.使学生理解并掌握分数四则混合运算（包括简便计算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，获得成功体验，提高学习数学学习兴趣和信心。 5.在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分

4、数的互相改写，并运用百分数的知识解决实际问题。3三、教学进度安排：周次起讫时间教学内容课时备注１~67~810~1213~141516~1819~209、1～10.1610．19~10.3011.1~11.2211.23~12.712.8~12.1012.13~1.71.10~1.21长方体与正方体分数乘法分数除法分数四则混合运算解决问题的策略认识百分数整理与复习20101510515103四、教学措施１.充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习

5、效率，激发学习兴趣，增强学习信心。 ２.认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。 3.加强计算教学，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。 4.开展一帮一互助活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。5.介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视

6、野，增强学生学习兴趣。 6.积极实践活动单教学模式，开发学生合作探究的能力，追求课堂的高效性，调动学生学习的积极性和主动性，让每位学生在学习中能有所收获。进而提高班级的整体教学成绩！附一：个人教研专题课堂教学中如何培养学生的质疑能力附二：培优补差打算一、对象培优陈慧娴周银丁佳杰补差赵张鑫陈杰包云丁周龙额坡觅敏二、措施1.加强与学生家长的联系，及时了解学生在家时学习上存在的问题。2.抓好针对优等生的“提高题”教学，提高解稍难题的能力。对于后进生，要及时了解他们学习的状况，将加大个别辅导时间，让他们能有所

7、进步。3.小组合作中，要求组长对本组学生进行有效的监督，特别是对学生有问题的学生，让他们在学习在能有所提高，将最基本的知识学实。力争不欠账。4.教师在课堂上应多关注相应的学生，给他们更多的表现机会，促进他们整体素质的提高。3