光的直线传播 (3).doc

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1、孟津第二县直中学导学案编号：时间：年月日年级八年级学科物理主备人牛晶晶课题4—1光的直线传播课时1课时教学目标：1、知识和技能l了解光沿直线传播及其应用。l了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。2、过程和方法l阅读“我们看到了古老的光”的内容，了解宇宙的信息。3、情感、态度、价值观l通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。l通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识。l通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，提高探索的积极性。教学重点：光的直线传播的内容教学难

2、点：分析解释有关现象教学方法：阅读自学法、讨论法教学手段：多媒体教学过程补充说明一、导学达标：引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛。例如：阳光、日光灯、电视等。②学生探讨：光线是如何传播的？二、进行新课：1、能够发光的物体叫光源。例如：……学生举例上面的光源能分成几种类型？（1）、自然光源（2）、人造光源2、探究：光的传播演示试验①：图片……阳光穿过树林演示试验②：激光在水中穿过演示试验③：激光在烟雾中穿过结论：光是沿直线传播的。应用：掘进隧道时，用激光束引导掘进机进行挖掘，保证隧道方

3、向不出偏差。影子的形成、排队、射击、日食、月食……孟津第二县直中学导学案编号：时间：年月日（让学生先讨论，部分现象要解释）3、光的速度：讨论：光有没有速度？（有，非常大）在真空中，光的传播速度为c＝3×108m/s，是宇宙中最快的速度。利用对比说明在其他介质中的速度都比在真空中小，光在水中的速度约为3/4c，在玻璃中的速度约为2/3c。4、动手做小孔成像实验，观察分析总结小孔成像的原理及特点：倒立的实像。学生讨论，教师总结。5、讨论：影子与像的不同：三、小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。教后反思