第3节光的直线传播

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1、光的传播短片欣赏哪些物体能够发光呢？光源：自身能够发光的物体（自然光源）（人造光源）下列物体是光源吗？实验探究：请同学们利用桌上器材，探究光在空气、水、果冻是如何传播的？想一想：光一定是沿直线传播的吗？请分析观察到的现象：1.光在空气、水、果冻（介质）中沿直线传播2.光从空气斜射入水中发生偏折3.光在透过不均匀糖水时会发生弯曲光沿直线传播的条件：光在同种均匀介质中沿直线传播光线比一比谁最快利用桌上大头针在纸板上排成直线排直队要向前看齐激光准直打靶瞄准时”三点一线”猜谜语你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯头月下跟你去，就是从来不开口。1.影子是如何

2、产生的？分析影子的形成原因：光源物体的影子不透明物体由于光沿直线传播，当光遇到不透明的物体时，在物体后面光照射不到区域，就会形成影子。伟大的影子艺术想一想：太阳光透过密林形成的光斑是什么样子的？与树的缝隙有关吗？观察实验AA`B`B小孔成像日食是怎样形成的？月食光在同种均匀介质中沿直线传播小结一、光源自身能够发光的物体二、光的直线传播条件三、光的直线传播应用动手动脑学物理1、下列物体中属于光源的是（）A、观看电视节目时电视机的荧光屏B、观看电影时电影的银幕C、晚上天空中明亮的月亮D、观察物体时人们的眼睛A2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡

3、住了前面所有的人，队就排直了，这可以用来解释。光的直线传播动手动脑学物理3、一根旗杆在阳光照射下，在地面上投下一个旗杆的影子。自早晨到黄昏这段时间内，旗杆影子长度变化是（）A．逐渐变短B．逐渐变长C．先变长后变短D．先变短后变长4.为了检查一块木块的棱是否直,木工常闭住一只眼睛,用另一只眼睛沿棱的长度方向看过去，这是因为（）A：因为用一只眼睛看方便B：根据光的直线传播C：由于人们的习惯D：让光集中射入一只眼睛DB动手动脑学物理5.太阳光垂直照射到一很小的正方形孔上，则在地面上产生光点的形状是（）A．圆形的B．正方形的C．不规则的D．成条形的6、2

4、010年1月15日,郑州的学生观看了千年奇观日环食.日食形成的原理是A月球遮住太阳照到地球的光动手动脑学物理想一想，做一做：小孔成像中，像的大小与哪些因素有关？自己做一个小孔成像实验，探究一下吧。下课