中班角色游戏--旺旺餐厅武晓梅南政幼儿园.doc

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1、中班角色游戏设计方案活动设计：根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中社会领域提出的4—5岁幼儿在人际交往中要敢于尝试一定难度的活动和任务，在社会适应中，在提醒下，能节约粮食、水电等。据了解我班幼儿都有过跟父母去餐厅吃饭的经历，因而对这一场景比较熟悉，具有一定的经验，且角色扮演是孩子们很喜欢的一类游戏形式，因此特设计“我家餐厅”这个游戏，活动主题：角色游戏：我家餐厅活动目标：1、知道去餐厅吃饭的主要流程。2、明确自己的角色职责，按职责扮演好角色。3、体验经营餐厅的乐趣，喜欢玩角色游戏。活动重难点：重点：明确自己的角色职责，按职责扮演好角色。活动准备：1、经验准备：幼儿已有去餐厅用餐的经验2、

2、材料准备：灶具、餐具、收银台、工作服、餐谱、厨师帽、围裙、各种酒水的瓶子、食材（各种蔬菜、肉类）进区卡、音乐等。活动规则：1、听到音乐后取卡进入区域。2、合理分配角色。（本区有服务员1名、顾客（流动）、经理1名、厨师1名、收银员1名）3、热情服务，各尽其责。4、保持餐厅清洁整齐。活动过程:一、教师讲述区域规则及人员职责1、大餐厅需要经理1名，服务员1名、厨师1名，收银员1名，小朋友们各自选择自己感兴趣的角色。服务员：来客人时热情有礼貌的招待，使用文明用语，做好环境整洁工作，积极配合厨师完成各项任务。厨师：讲卫生，收到客人点的菜单，及时去做。顾客：文明用餐，懂得节约意识。收银员：微笑对待客

3、人，热情有礼貌。2、听到音乐后各自取卡进如区域。3、进入区域游戏时要负责好自己所分配的工作。4、再次播放音乐时，结束游戏活动整理好物品回到自己的位子。二、播放轻缓的音乐开始取卡进入区域活动。1、商量角色，分配任务教师引导：小朋友扮演什么，和小伙伴商量一下，然后去选择工作牌带在自己的脖子上。三、幼儿自主游戏，教师观察指导1、教师以经理的角色的介入游戏，引导幼儿按职责扮演自己的角色，保证游戏的运行。2、教师引导幼儿来顾客时要热情有礼貌的招呼客人，使用文明用语：欢迎光临、请、谢谢等。3、提醒服务员及时收餐具，保持桌面清洁。活动小结：播放音乐，结束区域游戏。1、教师引导幼儿收拾餐具，把物品摆放整

4、齐，归还进区卡。2、教师让幼儿谈谈今天自己在游戏中扮演什么角色，是怎样工作的？3、评选出“明星服务员”、“明星顾客”“明星厨师”等鼓励幼儿要在下次游戏时礼貌热情，尽职尽责。