《10大作家的小老师》第二课时肖锋.doc

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1、主备人:肖锋备课时间:4月7日上课时间：4月15课时编号：033课题《大作家的小老师》教材简析讲了著名作家萧伯纳和苏联小姑娘的故事，本文采用以小见大的写法，通过记叙一个小小的生活细节，成功地塑造了大作家萧伯纳谦逊的形象。教学目标以问促学，明白主旨教学重难点通过具体语言，理解人物形象教学时间第2课时教学媒体课件教学过程一、定标导学，产生问题一、激情导课：1、导入新课：师：今天我们继续学习课文《大作家的小老师》。（板书课题、齐读课题）通过上节课的学习，我们已经解决了：“大作家”是谁？“大作家”的“小老师”是谁？2、明确目标：那么

2、为什么苏联小姑娘被大作家萧伯纳称为“老师”呢？你看到了一个怎样的萧伯纳？二、自主交流，梳理问题1、任务呈现：读中体会人物对话，感悟萧伯纳自省自律的人物形象和善于反思的优秀品质。请同学们默读课文的第二——五自然段，边读边勾画出描写萧伯纳和小姑娘话语的句子，你从中感受到了一个怎样的萧伯纳？2、自主学习：学生边默读，边勾画，边体会，边标记。3、展示交流：（汇报交流抓住以下三个要点：话别时，萧伯纳的话以及当时他的想法；小姑娘的话以及她的想法；萧伯纳是一个怎样的人？）（3）、导读探究，体现伟大，感悟人物形象：三、互助探究，解决问题3、

3、小组合作学习，展示交流：（汇报交流抓住以下三个要点：话别时，萧伯纳的话以及当时他的想法；小姑娘的话以及她的想法；萧伯纳是一个怎样的人？）（3）、导读探究，体现伟大，感悟人物形象：四、拓展运用，问题延伸1.抄录萧伯纳的一句名言。2.抄录关于谦虚、不自夸的一句名言。2五、课堂小结师：学到这，你能说说萧伯纳和小姑娘谁是你的老师，为什么？出示：            是我的老师，因为他让我         。师点拨：自省自律的大作家萧伯纳和天真可爱的小姑娘都给大家留下了深刻的印象。“三人行，必有我师”，生活中的老师无处不在。再次出示

4、：           是我的老师，因为他让我         。预设：生1：桑兰是我的老师，因为他让我明白面对困难要乐观，不能低头。生2：布鲁斯王子是我的老师，因为他让我学会了不屈不挠的精神。生……2、结果反馈：学生交流3、反思总结：师：因此，我们必须牢记——生：一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人都应该平等相待，永远谦虚。六、布置作业完成句子填写：         是我的老师，因为他让我         。板书设计10大作家的小老师“大“不小严于律己自尊爱国2